Quae 1776956199 20260423 fre

www.quae.com-000209 03 01 01 000209 03 9782759200825 15 9782759200825 00 BA 08 85 gr 02 10 01 02 Sciences en questions 01 01 À quoi sert l'histoire des sciences ? 1 A01 01 A198 Michel Morange Morange, Michel Michel Morange <p>Professeur de biologie à l’Université Paris 6 et à l’École normale supérieure. Michel Morange est directeur du Centre Cavaillès d’histoire et de philsophie des sciences et membre associé de l’Institut d’histoire et de philosophie des sciences et des techniques. Outre son activité de recherche sur le stress cellulaire, il s’intéresse à l’histoire et à l’épistémologie des sciences de la vie. Il a décrit la révolution moléculaire et analysé</p><p>les évolutions récentes de la biologie.</p> 1 01 fre 00 72 03 01 24 Izibook:Subject Sciences sociales, politiques, économiques 24 Izibook:Subject Science pour tous 24 Izibook:Subject Ouvrages à moins de 20 euros 24 Izibook:Subject Offre numérique à 4,99 € - mars 2026 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Sciences sociales, politiques, économiques|Histoire et sociologie 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Science pour tous| 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Ouvrages à moins de 20 euros| 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Offre numérique à 4,99 € - mars 2026|SCIENCE ET SOCIETE 23 Izibook:Tags Histoire et sociologie 23 Izibook:NewTags Sciences sociales, politiques, économiques|Histoire et sociologie 23 Izibook:NewTags Offre numérique à 4,99 € - mars 2026|SCIENCE ET SOCIETE 20 histoire;recherche;développement durable;politique publique;sociologie;éthique;philosophie 10 2011 SOC000000 01 501 03 00 <p>Les disciplines étudiant la formation de la connaissance scientifique ont toujours occupé une place à part dans le paysage intellectuel. A l'instar de la recherche scientifique, l’histoire, la philosophie et la sociologie des sciences, ont toutes pour ambition d’augmenter la rationalité du monde. Ce que le scientifique fait dans l’urgence de la recherche, avec enthousiasme, n’est pas différent du travail postérieur de l’historien et du philosophe. Si ces derniers y perdent en intensité, ils ont le recul qui leur permet de mieux apprécier les raisons de la transformation des sciences. C’est par surcroît de rationalité que l’histoire, la philosophie et la sociologie des sciences peuvent contribuer à la formation des scientifiques.</p> <p>Fields looking at how scientific knowledge is built up have always had a place of their own in the intellectual landscape. Like scientific research, the history, philosophy and sociology of science all set out to make the world more rational. What scientists do in the heat of their research, with great enthusiasm, is no different from the subsequent work done by historians and philosophers. While their work is less intense, historians and philosophers have sufficient hindsight to allow them to see the reasons for the changes in science. It is through their increased rationality that the history, philosophy and sociology of science can help to educate scientists.</p> 02 00 L'objectif de cet ouvrage est de montrer que l'histoire, la philosophie et sociologie des sciences sont directement utiles à la construction de la connaissance scientifique. 04 00 <div><strong>Préface<br /><br /></strong></div><div><strong>À quoi sert l’histoire des sciences ?<br /><br /></strong></div><div>Pourquoi un besoin d’histoire ?</div><div><em>La contribution de l’histoire dans l’enseignement des sciences</em></div><div><em>Le rôle de l’histoire dans le comportement de chercheurs<br /><br /></em></div><div>L’histoire apporte un surcroît de rationalité</div><div><em>Le mythe du précurseur méconnu</em></div><div><em>Que signifie « avoir de l’influence » ?</em></div><div><em>Un exemple d’erreur manifeste</em></div><div><em>Expliquer l’inexplicable<br /><br /></em></div><div>Quelles leçons pour la science en train de se faire ?</div><div><em>Favoriser la créativité</em></div><div><em>Des contributions scientifiques de natures différentes</em></div><div><em>De l’intérêt d’un purgatoire</em></div><div><em>Les sciences dans la société<br /><br /></em></div><div>Comment répondre au besoin d’histoire ?</div><div><em>Satisfaire le besoin de mémoire</em></div><div><em>Interroger la recherche actuelle</em></div><div><em>Favoriser l’interdisciplinarité<br /><br /></em></div><div>Le problème de la « découverte » scientifique<br /> </div><div>Conclusion<br /> </div><div><strong>Discussion</strong></div> 21 00 06 01 https://www.quae.com/produit/98/9782759207503/a-quoi-sert-l-histoire-des-sciences 01 00 03 02 https://www.quae.com/system/product_pictures/data/000/002/364/original/a-quoi-sert-l-histoire-des-sciences.jpg 17 14 20241004T214508+0200 16 00 04 01 https://www.quae.com/extract/1934/preview 01 P4 Éditions Quae 01 01 P4 Éditions Quae 04 01 00 20080101 19 00 20080101 01 WORLD 27 03 9782759207503 15 9782759207503 27 03 9782759202683 15 9782759202683 WORLD 08 Éditions Quae 04 01 00 20080101 03 01 D1 Quae 21 04 05 8.60 01 5.50 0.45 EUR www.quae.com-R000115 03 01 01 R000115 00 ED E101 02 01 01 À quoi sert l'histoire des sciences ? 01 fre 22 257838 17 01 P4 Éditions Quae 01 01 P4 Éditions Quae 02 01 000210 03 9782759207503 15 9782759207503 03 01 D1 Quae 45 03 www.quae.com-000210 03 01 01 000210 03 9782759207503 15 9782759207503 10 EA E101 10 02 01 R000115 ED E101 1 10 01 02 Sciences en questions 01 01 À quoi sert l'histoire des sciences ? 1 A01 01 A198 Michel Morange Morange, Michel Michel Morange <p>Professeur de biologie à l’Université Paris 6 et à l’École normale supérieure. Michel Morange est directeur du Centre Cavaillès d’histoire et de philsophie des sciences et membre associé de l’Institut d’histoire et de philosophie des sciences et des techniques. Outre son activité de recherche sur le stress cellulaire, il s’intéresse à l’histoire et à l’épistémologie des sciences de la vie. Il a décrit la révolution moléculaire et analysé</p><p>les évolutions récentes de la biologie.</p> 1 01 fre 08 72 03 01 24 Izibook:Subject Sciences sociales, politiques, économiques 24 Izibook:Subject Science pour tous 24 Izibook:Subject Ouvrages à moins de 20 euros 24 Izibook:Subject Offre numérique à 4,99 € - mars 2026 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Sciences sociales, politiques, économiques|Histoire et sociologie 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Science pour tous| 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Ouvrages à moins de 20 euros| 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Offre numérique à 4,99 € - mars 2026|SCIENCE ET SOCIETE 23 Izibook:Tags Histoire et sociologie 23 Izibook:NewTags Sciences sociales, politiques, économiques|Histoire et sociologie 23 Izibook:NewTags Offre numérique à 4,99 € - mars 2026|SCIENCE ET SOCIETE 20 histoire;recherche;développement durable;politique publique;sociologie;éthique;philosophie 10 2011 SOC000000 01 501 03 00 <p>Les disciplines étudiant la formation de la connaissance scientifique ont toujours occupé une place à part dans le paysage intellectuel. A l'instar de la recherche scientifique, l’histoire, la philosophie et la sociologie des sciences, ont toutes pour ambition d’augmenter la rationalité du monde. Ce que le scientifique fait dans l’urgence de la recherche, avec enthousiasme, n’est pas différent du travail postérieur de l’historien et du philosophe. Si ces derniers y perdent en intensité, ils ont le recul qui leur permet de mieux apprécier les raisons de la transformation des sciences. C’est par surcroît de rationalité que l’histoire, la philosophie et la sociologie des sciences peuvent contribuer à la formation des scientifiques.</p> <p>Fields looking at how scientific knowledge is built up have always had a place of their own in the intellectual landscape. Like scientific research, the history, philosophy and sociology of science all set out to make the world more rational. What scientists do in the heat of their research, with great enthusiasm, is no different from the subsequent work done by historians and philosophers. While their work is less intense, historians and philosophers have sufficient hindsight to allow them to see the reasons for the changes in science. It is through their increased rationality that the history, philosophy and sociology of science can help to educate scientists.</p> 02 00 L'objectif de cet ouvrage est de montrer que l'histoire, la philosophie et sociologie des sciences sont directement utiles à la construction de la connaissance scientifique. 04 00 <div><strong>Préface<br /><br /></strong></div><div><strong>À quoi sert l’histoire des sciences ?<br /><br /></strong></div><div>Pourquoi un besoin d’histoire ?</div><div><em>La contribution de l’histoire dans l’enseignement des sciences</em></div><div><em>Le rôle de l’histoire dans le comportement de chercheurs<br /><br /></em></div><div>L’histoire apporte un surcroît de rationalité</div><div><em>Le mythe du précurseur méconnu</em></div><div><em>Que signifie « avoir de l’influence » ?</em></div><div><em>Un exemple d’erreur manifeste</em></div><div><em>Expliquer l’inexplicable<br /><br /></em></div><div>Quelles leçons pour la science en train de se faire ?</div><div><em>Favoriser la créativité</em></div><div><em>Des contributions scientifiques de natures différentes</em></div><div><em>De l’intérêt d’un purgatoire</em></div><div><em>Les sciences dans la société<br /><br /></em></div><div>Comment répondre au besoin d’histoire ?</div><div><em>Satisfaire le besoin de mémoire</em></div><div><em>Interroger la recherche actuelle</em></div><div><em>Favoriser l’interdisciplinarité<br /><br /></em></div><div>Le problème de la « découverte » scientifique<br /> </div><div>Conclusion<br /> </div><div><strong>Discussion</strong></div> 21 00 06 01 https://www.quae.com/produit/98/9782759207503/a-quoi-sert-l-histoire-des-sciences 01 00 03 02 https://www.quae.com/system/product_pictures/data/000/002/364/original/a-quoi-sert-l-histoire-des-sciences.jpg 17 14 20241004T214508+0200 16 00 04 01 https://www.quae.com/extract/1934/preview 01 P4 Éditions Quae 01 01 P4 Éditions Quae 04 01 00 20080101 19 00 20080101 01 WORLD 13 03 9782759200825 15 9782759200825 06 03 9782759202683 15 9782759202683 WORLD 08 Éditions Quae 04 01 00 20080101 03 01 D1 Quae 20 04 05 5.99 01 5.50 0.31 EUR www.quae.com-R000116 03 01 01 R000116 00 ED E107 02 01 01 À quoi sert l'histoire des sciences ? 01 fre 08 75 03 22 543777 17 01 P4 Éditions Quae 01 01 P4 Éditions Quae 02 01 000211 03 9782759202683 15 9782759202683 03 01 D1 Quae 45 03 www.quae.com-000211 03 01 01 000211 03 9782759202683 15 9782759202683 10 EA E107 10 02 01 R000116 ED E107 1 10 01 02 Sciences en questions 01 01 À quoi sert l'histoire des sciences ? 1 A01 01 A198 Michel Morange Morange, Michel Michel Morange <p>Professeur de biologie à l’Université Paris 6 et à l’École normale supérieure. 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A l'instar de la recherche scientifique, l’histoire, la philosophie et la sociologie des sciences, ont toutes pour ambition d’augmenter la rationalité du monde. Ce que le scientifique fait dans l’urgence de la recherche, avec enthousiasme, n’est pas différent du travail postérieur de l’historien et du philosophe. Si ces derniers y perdent en intensité, ils ont le recul qui leur permet de mieux apprécier les raisons de la transformation des sciences. C’est par surcroît de rationalité que l’histoire, la philosophie et la sociologie des sciences peuvent contribuer à la formation des scientifiques.</p> <p>Fields looking at how scientific knowledge is built up have always had a place of their own in the intellectual landscape. Like scientific research, the history, philosophy and sociology of science all set out to make the world more rational. What scientists do in the heat of their research, with great enthusiasm, is no different from the subsequent work done by historians and philosophers. While their work is less intense, historians and philosophers have sufficient hindsight to allow them to see the reasons for the changes in science. It is through their increased rationality that the history, philosophy and sociology of science can help to educate scientists.</p> 02 00 L'objectif de cet ouvrage est de montrer que l'histoire, la philosophie et sociologie des sciences sont directement utiles à la construction de la connaissance scientifique. 04 00 <div><strong>Préface<br /><br /></strong></div><div><strong>À quoi sert l’histoire des sciences ?<br /><br /></strong></div><div>Pourquoi un besoin d’histoire ?</div><div><em>La contribution de l’histoire dans l’enseignement des sciences</em></div><div><em>Le rôle de l’histoire dans le comportement de chercheurs<br /><br /></em></div><div>L’histoire apporte un surcroît de rationalité</div><div><em>Le mythe du précurseur méconnu</em></div><div><em>Que signifie « avoir de l’influence » ?</em></div><div><em>Un exemple d’erreur manifeste</em></div><div><em>Expliquer l’inexplicable<br /><br /></em></div><div>Quelles leçons pour la science en train de se faire ?</div><div><em>Favoriser la créativité</em></div><div><em>Des contributions scientifiques de natures différentes</em></div><div><em>De l’intérêt d’un purgatoire</em></div><div><em>Les sciences dans la société<br /><br /></em></div><div>Comment répondre au besoin d’histoire ?</div><div><em>Satisfaire le besoin de mémoire</em></div><div><em>Interroger la recherche actuelle</em></div><div><em>Favoriser l’interdisciplinarité<br /><br /></em></div><div>Le problème de la « découverte » scientifique<br /> </div><div>Conclusion<br /> </div><div><strong>Discussion</strong></div> 21 00 06 01 https://www.quae.com/produit/98/9782759207503/a-quoi-sert-l-histoire-des-sciences 01 00 03 02 https://www.quae.com/system/product_pictures/data/000/002/364/original/a-quoi-sert-l-histoire-des-sciences.jpg 17 14 20241004T214508+0200 15 00 04 02 01 E107 04 extrait_a-quoi-sert-l-histoire-des-sciences.pdf 05 0.21 06 b9686027686b371cc0eaf59dc40ee9f3 https://www.quae.com/extract/1934?filename=extrait_a-quoi-sert-l-histoire-des-sciences.pdf&md5sum=b9686027686b371cc0eaf59dc40ee9f3&size=221828&title=Extrait+au+format+PDF 17 14 20181009T133558+0200 16 00 04 01 https://www.quae.com/extract/1934/preview 01 P4 Éditions Quae 01 01 P4 Éditions Quae 04 01 00 20080101 19 00 20080101 01 WORLD 13 03 9782759200825 15 9782759200825 06 03 9782759207503 15 9782759207503 WORLD 08 Éditions Quae 04 01 00 20080101 03 01 D1 Quae 20 04 05 5.99 01 5.50 0.31 EUR