Quae 1776956181 20260423 fre

www.quae.com-000054 03 01 01 000054 03 9782759200900 15 9782759200900 00 BA 08 505 gr 02 10 01 02 Update Sciences & technologies Cette collection publie des ouvrages en français ou en anglais faisant le point sur des avancées récentes dans les domaines des sciences et des technologies. Elle est destinée aux spécialistes du domaine. 01 01 La mise à l'épreuve Le transfert des connaissances scientifiques en questions 1 B15 01 A55 Christophe Albaladejo Albaladejo, Christophe Christophe Albaladejo Christophe Albaladejo, géographe, est chargé de recherches à l'Inra-Toulouse (UMR Agir - Agrosystèmes et développement territorial) et professeur à la Universidad Nacional de La Plata (Argentine). Ses travaux portent sur l’insertion dans le territoire de l’activité agricole et l’émergence d’un espace public local. 2 B15 01 A56 Philippe Geslin Geslin, Philippe Philippe Geslin Philippe Geslin, ethnologue, est professeur à la Haute École spécialisée Arc-Ingénierie et à l'institut d’ethnologie de Neuchâtel (Suisse). Il étudie la circulation des connaissances, des hommes et des techniques, notamment sous un aspect appliqué (anthropotechnologie). 3 B15 01 A57 Danièle Magda Magda, Danièle Danièle Magda Danièle Magda, écologue, est directeur de recherches à l'Inra-Toulouse (UMR Agir). Elle travaille sur la conception de pratiques de pâturage pour la gestion des ressources agrienvironnementales des couverts pastoraux. 4 B15 01 A58 Pascal Salembier Salembier, Pascal Pascal Salembier Pascal Salembier, psychologue-ergonome, est professeur à l'université de technologie de Troyes, responsable de l'équipe Tech::CICO (ICD-FRE 2848 CNRS). Son domaine de recherche couvre l'analyse, la modélisation et la conception de technologies coopératives. 1 01 fre 00 280 03 01 24 Izibook:Subject Sciences sociales, politiques, économiques 24 Izibook:Subject Offre numérique à 4,99 € - mars 2026 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Sciences sociales, politiques, économiques|Politiques. Expertise;Ethique et épistémologie 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Offre numérique à 4,99 € - mars 2026|SCIENCE ET SOCIETE 23 Izibook:Tags Politiques. Expertise;Ethique et épistémologie 23 Izibook:NewTags Sciences sociales, politiques, économiques|Politiques. Expertise;Ethique et épistémologie 23 Izibook:NewTags Offre numérique à 4,99 € - mars 2026|SCIENCE ET SOCIETE 20 environnement;recherche;développement durable;politique publique;sociologie 10 2011 SOC000000 01 121 01 306.45 03 00 La « transférabilité » des connaissances scientifiques devient une question de société lorsque la science est appelée à participer à des décisions stratégiques. C'est le cas pour les problèmes environnementaux, mais plus largement dans toutes les situations où la décision dépend, au moins partiellement, de l’interprétation d’une connaissance scientifique. À travers les contributions d’anthropologues, ergonomes, agronomes, écologues, géographes, archéologues, mathématiciens et épistémologues, cet ouvrage pointe les difficultés inhérentes au « transfert » des connaissances entre disciplines scientifiques et entre scientifiques et autres acteurs sociaux.Un ouvrage destiné aux chercheurs, enseignants et étudiants s’intéressant aux rapports étroits entre science et action, mais aussi aux décideurs collaborant avec des scientifiques. The "transferability" of scientific knowledge becomes a social issue as soon as science is expected to participate in strategic decisions. This is the case for environmental questions, and more broadly any situation in which a decision depends, at least in part, on the interpretation of scientific knowledge. Through contributions from anthropologists, ergonomists, agronomists, ecologists, geographers, archaeologists, mathematicians and epistemologists, the book pinpoints the difficulties inherent in “transferring” knowledge between scientific disciplines and between scientists and other social players. It is intended for researchers, teachers and students interested in the close relations between science and action, and also for decision-makers working with scientists. 02 00 À travers les contributions de nombreux scientifiques de tout horizon, cet ouvrage pointe les difficultés inhérentes au « transfert » des connaissances entre disciplines scientifiques et entre scientifiques et autres acteurs sociaux. 04 00 Introduction des coordonnateurs La question de la transférabilité et les problèmes d'environnement Christophe Albaladejo, Philippe Geslin, Danièle Magda et Pascal SalembierPremière partie Les modèles comme systèmes de médiation dans le transfert des connaissances scientifiques Chapitre 1 - Modèles discursifs et transfert de connaissances en archéologie, Jean-Claude Gardin Chapitre 2 - Modélisation des constructions scientifiques sur multimédia et transfert des connaissances, Valentine Roux Chapitre 3 - « La science, c'est pas pour nous... ». Réception des discourssur la science à la télévision, Suzanne de Cheveigné Chapitre 4 - Restitution de données anthropologiques en multimédia : défis pratiques, éthiques et scientifiques, Barbara Glowczewski Chapitre 5 - Modélisation et paradigmes disciplinaires, Marc Jarry Chapitre 6 - Diffusion et adaptation de nouveaux savoirs : rapport d’expérience en théorie des systèmes,  Marie-Pierre Gleizes, Davy Capera et Pierre GlizeDeuxième partie La contingence de la connaissance, une limite au transfert ? Chapitre 7 - Comment l’interdisciplinarité peut-elle être un rassemblement fécond des ignorants ?, Jacques Theureau Chapitre 8 - Analyse des pratiques et transformations des pratiques : une question de valeurs ?, Marie-Christine Presse Chapitre 9 - Interdisciplinarité : technique de transfert, d’écoute et d’intégration sociale, Pasquale Nardone Chapitre 10 - Apprentissage, formation et trans-formations dans un groupe d’analyse de la pratique professionnelle, Claudine Blanchard-Laville Chapitre 11 - Le problème du transfert de connaissances en anthropologie, Jean-François Baré Chapitre 12 - Connaissances médiatrices et objets intermédiaires dans les relations sociétés-natures, Philippe GeslinTroisième partie La « co-construction » des connaissances :le transfert revisité ou invalidé ? Chapitre 13 - La construction en partenariat de recherches sur problèmes : quelle pertinence entre objets et disciplines ?, Bernard Hubert Chapitre 14 - À quelles conditions la recherche-action de type stratégique est-elle une réponse possible au problème de la transférabilité des connaissances ?, Marie-Renée Verspieren Chapitre 15 - Une utopie nécessaire : l’interaction par le dialogue entre savoirs des agriculteurs et savoirs des techniciens en vue de la gestion durable de l’environnement, Christophe Albaladejo Chapitre 16 – The Changing Landscape of Risk and Governance, Bruna De Marchi and Silvio FuntowiczLes auteurs 21 00 06 01 https://www.quae.com/produit/28/9782759213870/la-mise-a-l-epreuve 01 00 03 02 https://www.quae.com/system/product_pictures/data/000/002/293/original/la-mise-a-l-epreuve-le-transfert-des.jpg 17 14 20241004T221942+0200 16 00 04 01 https://www.quae.com/extract/1889/preview 01 P4 Éditions Quae 01 01 P4 Éditions Quae 04 01 00 20090309 19 00 20090309 01 WORLD 27 03 9782759213870 15 9782759213870 27 03 9782759201884 15 9782759201884 WORLD 08 Éditions Quae 04 01 00 20090309 03 01 D1 Quae 21 04 05 26.40 01 5.50 1.38 EUR 01 www.quae.com-R000027 03 01 01 R000027 00 ED E101 02 01 01 La mise à l'épreuve Le transfert des connaissances scientifiques en questions 01 fre 22 2300679 17 01 P4 Éditions Quae 01 01 P4 Éditions Quae 02 01 000055 03 9782759213870 15 9782759213870 03 01 D1 Quae 45 03 www.quae.com-000055 03 01 01 000055 03 9782759213870 15 9782759213870 10 EA E101 10 02 01 R000027 ED E101 1 10 01 02 Update Sciences & technologies Cette collection publie des ouvrages en français ou en anglais faisant le point sur des avancées récentes dans les domaines des sciences et des technologies. Elle est destinée aux spécialistes du domaine. 01 01 La mise à l'épreuve Le transfert des connaissances scientifiques en questions 1 B15 01 A55 Christophe Albaladejo Albaladejo, Christophe Christophe Albaladejo Christophe Albaladejo, géographe, est chargé de recherches à l'Inra-Toulouse (UMR Agir - Agrosystèmes et développement territorial) et professeur à la Universidad Nacional de La Plata (Argentine). Ses travaux portent sur l’insertion dans le territoire de l’activité agricole et l’émergence d’un espace public local. 2 B15 01 A56 Philippe Geslin Geslin, Philippe Philippe Geslin Philippe Geslin, ethnologue, est professeur à la Haute École spécialisée Arc-Ingénierie et à l'institut d’ethnologie de Neuchâtel (Suisse). Il étudie la circulation des connaissances, des hommes et des techniques, notamment sous un aspect appliqué (anthropotechnologie). 3 B15 01 A57 Danièle Magda Magda, Danièle Danièle Magda Danièle Magda, écologue, est directeur de recherches à l'Inra-Toulouse (UMR Agir). Elle travaille sur la conception de pratiques de pâturage pour la gestion des ressources agrienvironnementales des couverts pastoraux. 4 B15 01 A58 Pascal Salembier Salembier, Pascal Pascal Salembier Pascal Salembier, psychologue-ergonome, est professeur à l'université de technologie de Troyes, responsable de l'équipe Tech::CICO (ICD-FRE 2848 CNRS). Son domaine de recherche couvre l'analyse, la modélisation et la conception de technologies coopératives. 1 01 fre 08 280 03 01 24 Izibook:Subject Sciences sociales, politiques, économiques 24 Izibook:Subject Offre numérique à 4,99 € - mars 2026 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Sciences sociales, politiques, économiques|Politiques. Expertise;Ethique et épistémologie 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Offre numérique à 4,99 € - mars 2026|SCIENCE ET SOCIETE 23 Izibook:Tags Politiques. Expertise;Ethique et épistémologie 23 Izibook:NewTags Sciences sociales, politiques, économiques|Politiques. Expertise;Ethique et épistémologie 23 Izibook:NewTags Offre numérique à 4,99 € - mars 2026|SCIENCE ET SOCIETE 20 environnement;recherche;développement durable;politique publique;sociologie 10 2011 SOC000000 01 121 01 306.45 03 00 La « transférabilité » des connaissances scientifiques devient une question de société lorsque la science est appelée à participer à des décisions stratégiques. C'est le cas pour les problèmes environnementaux, mais plus largement dans toutes les situations où la décision dépend, au moins partiellement, de l’interprétation d’une connaissance scientifique. À travers les contributions d’anthropologues, ergonomes, agronomes, écologues, géographes, archéologues, mathématiciens et épistémologues, cet ouvrage pointe les difficultés inhérentes au « transfert » des connaissances entre disciplines scientifiques et entre scientifiques et autres acteurs sociaux.Un ouvrage destiné aux chercheurs, enseignants et étudiants s’intéressant aux rapports étroits entre science et action, mais aussi aux décideurs collaborant avec des scientifiques. The "transferability" of scientific knowledge becomes a social issue as soon as science is expected to participate in strategic decisions. This is the case for environmental questions, and more broadly any situation in which a decision depends, at least in part, on the interpretation of scientific knowledge. Through contributions from anthropologists, ergonomists, agronomists, ecologists, geographers, archaeologists, mathematicians and epistemologists, the book pinpoints the difficulties inherent in “transferring” knowledge between scientific disciplines and between scientists and other social players. It is intended for researchers, teachers and students interested in the close relations between science and action, and also for decision-makers working with scientists. 02 00 À travers les contributions de nombreux scientifiques de tout horizon, cet ouvrage pointe les difficultés inhérentes au « transfert » des connaissances entre disciplines scientifiques et entre scientifiques et autres acteurs sociaux. 04 00 Introduction des coordonnateurs La question de la transférabilité et les problèmes d'environnement Christophe Albaladejo, Philippe Geslin, Danièle Magda et Pascal SalembierPremière partie Les modèles comme systèmes de médiation dans le transfert des connaissances scientifiques Chapitre 1 - Modèles discursifs et transfert de connaissances en archéologie, Jean-Claude Gardin Chapitre 2 - Modélisation des constructions scientifiques sur multimédia et transfert des connaissances, Valentine Roux Chapitre 3 - « La science, c'est pas pour nous... ». Réception des discourssur la science à la télévision, Suzanne de Cheveigné Chapitre 4 - Restitution de données anthropologiques en multimédia : défis pratiques, éthiques et scientifiques, Barbara Glowczewski Chapitre 5 - Modélisation et paradigmes disciplinaires, Marc Jarry Chapitre 6 - Diffusion et adaptation de nouveaux savoirs : rapport d’expérience en théorie des systèmes,  Marie-Pierre Gleizes, Davy Capera et Pierre GlizeDeuxième partie La contingence de la connaissance, une limite au transfert ? Chapitre 7 - Comment l’interdisciplinarité peut-elle être un rassemblement fécond des ignorants ?, Jacques Theureau Chapitre 8 - Analyse des pratiques et transformations des pratiques : une question de valeurs ?, Marie-Christine Presse Chapitre 9 - Interdisciplinarité : technique de transfert, d’écoute et d’intégration sociale, Pasquale Nardone Chapitre 10 - Apprentissage, formation et trans-formations dans un groupe d’analyse de la pratique professionnelle, Claudine Blanchard-Laville Chapitre 11 - Le problème du transfert de connaissances en anthropologie, Jean-François Baré Chapitre 12 - Connaissances médiatrices et objets intermédiaires dans les relations sociétés-natures, Philippe GeslinTroisième partie La « co-construction » des connaissances :le transfert revisité ou invalidé ? Chapitre 13 - La construction en partenariat de recherches sur problèmes : quelle pertinence entre objets et disciplines ?, Bernard Hubert Chapitre 14 - À quelles conditions la recherche-action de type stratégique est-elle une réponse possible au problème de la transférabilité des connaissances ?, Marie-Renée Verspieren Chapitre 15 - Une utopie nécessaire : l’interaction par le dialogue entre savoirs des agriculteurs et savoirs des techniciens en vue de la gestion durable de l’environnement, Christophe Albaladejo Chapitre 16 – The Changing Landscape of Risk and Governance, Bruna De Marchi and Silvio FuntowiczLes auteurs 21 00 06 01 https://www.quae.com/produit/28/9782759213870/la-mise-a-l-epreuve 01 00 03 02 https://www.quae.com/system/product_pictures/data/000/002/293/original/la-mise-a-l-epreuve-le-transfert-des.jpg 17 14 20241004T221942+0200 16 00 04 01 https://www.quae.com/extract/1889/preview 01 P4 Éditions Quae 01 01 P4 Éditions Quae 04 01 00 20090309 19 00 20090309 01 WORLD 13 03 9782759200900 15 9782759200900 06 03 9782759201884 15 9782759201884 WORLD 08 Éditions Quae 04 01 00 20090309 03 01 D1 Quae 20 04 05 17.99 01 5.50 0.94 EUR www.quae.com-R000028 03 01 01 R000028 00 ED E107 02 01 01 La mise à l'épreuve Le transfert des connaissances scientifiques en questions 01 fre 08 283 03 22 2942695 17 01 P4 Éditions Quae 01 01 P4 Éditions Quae 02 01 000056 03 9782759201884 15 9782759201884 03 01 D1 Quae 45 03 www.quae.com-000056 03 01 01 000056 03 9782759201884 15 9782759201884 10 EA E107 10 02 01 R000028 ED E107 1 10 01 02 Update Sciences & technologies Cette collection publie des ouvrages en français ou en anglais faisant le point sur des avancées récentes dans les domaines des sciences et des technologies. Elle est destinée aux spécialistes du domaine. 01 01 La mise à l'épreuve Le transfert des connaissances scientifiques en questions 1 B15 01 A55 Christophe Albaladejo Albaladejo, Christophe Christophe Albaladejo Christophe Albaladejo, géographe, est chargé de recherches à l'Inra-Toulouse (UMR Agir - Agrosystèmes et développement territorial) et professeur à la Universidad Nacional de La Plata (Argentine). Ses travaux portent sur l’insertion dans le territoire de l’activité agricole et l’émergence d’un espace public local. 2 B15 01 A56 Philippe Geslin Geslin, Philippe Philippe Geslin Philippe Geslin, ethnologue, est professeur à la Haute École spécialisée Arc-Ingénierie et à l'institut d’ethnologie de Neuchâtel (Suisse). Il étudie la circulation des connaissances, des hommes et des techniques, notamment sous un aspect appliqué (anthropotechnologie). 3 B15 01 A57 Danièle Magda Magda, Danièle Danièle Magda Danièle Magda, écologue, est directeur de recherches à l'Inra-Toulouse (UMR Agir). 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À travers les contributions d’anthropologues, ergonomes, agronomes, écologues, géographes, archéologues, mathématiciens et épistémologues, cet ouvrage pointe les difficultés inhérentes au « transfert » des connaissances entre disciplines scientifiques et entre scientifiques et autres acteurs sociaux.Un ouvrage destiné aux chercheurs, enseignants et étudiants s’intéressant aux rapports étroits entre science et action, mais aussi aux décideurs collaborant avec des scientifiques. The "transferability" of scientific knowledge becomes a social issue as soon as science is expected to participate in strategic decisions. This is the case for environmental questions, and more broadly any situation in which a decision depends, at least in part, on the interpretation of scientific knowledge. 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Réception des discourssur la science à la télévision, Suzanne de Cheveigné Chapitre 4 - Restitution de données anthropologiques en multimédia : défis pratiques, éthiques et scientifiques, Barbara Glowczewski Chapitre 5 - Modélisation et paradigmes disciplinaires, Marc Jarry Chapitre 6 - Diffusion et adaptation de nouveaux savoirs : rapport d’expérience en théorie des systèmes,  Marie-Pierre Gleizes, Davy Capera et Pierre GlizeDeuxième partie La contingence de la connaissance, une limite au transfert ? Chapitre 7 - Comment l’interdisciplinarité peut-elle être un rassemblement fécond des ignorants ?, Jacques Theureau Chapitre 8 - Analyse des pratiques et transformations des pratiques : une question de valeurs ?, Marie-Christine Presse Chapitre 9 - Interdisciplinarité : technique de transfert, d’écoute et d’intégration sociale, Pasquale Nardone Chapitre 10 - Apprentissage, formation et trans-formations dans un groupe d’analyse de la pratique professionnelle, Claudine Blanchard-Laville Chapitre 11 - Le problème du transfert de connaissances en anthropologie, Jean-François Baré Chapitre 12 - Connaissances médiatrices et objets intermédiaires dans les relations sociétés-natures, Philippe GeslinTroisième partie La « co-construction » des connaissances :le transfert revisité ou invalidé ? Chapitre 13 - La construction en partenariat de recherches sur problèmes : quelle pertinence entre objets et disciplines ?, Bernard Hubert Chapitre 14 - À quelles conditions la recherche-action de type stratégique est-elle une réponse possible au problème de la transférabilité des connaissances ?, Marie-Renée Verspieren Chapitre 15 - Une utopie nécessaire : l’interaction par le dialogue entre savoirs des agriculteurs et savoirs des techniciens en vue de la gestion durable de l’environnement, Christophe Albaladejo Chapitre 16 – The Changing Landscape of Risk and Governance, Bruna De Marchi and Silvio FuntowiczLes auteurs 21 00 06 01 https://www.quae.com/produit/28/9782759213870/la-mise-a-l-epreuve 01 00 03 02 https://www.quae.com/system/product_pictures/data/000/002/293/original/la-mise-a-l-epreuve-le-transfert-des.jpg 17 14 20241004T221942+0200 15 00 04 02 01 E107 04 extrait_la-mise-a-l-epreuve.pdf 05 1.22 06 7a3f8e124c343fad93c858a5735a52e8 https://www.quae.com/extract/1889?filename=extrait_la-mise-a-l-epreuve.pdf&md5sum=7a3f8e124c343fad93c858a5735a52e8&size=1277675&title=Extrait+au+format+PDF 17 14 20181009T133557+0200 16 00 04 01 https://www.quae.com/extract/1889/preview 01 P4 Éditions Quae 01 01 P4 Éditions Quae 04 01 00 20090309 19 00 20090309 01 WORLD 13 03 9782759200900 15 9782759200900 06 03 9782759213870 15 9782759213870 WORLD 08 Éditions Quae 04 01 00 20090309 03 01 D1 Quae 20 04 05 17.99 01 5.50 0.94 EUR