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        <BiographicalNote language="fre">&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-family: Roboto;"&gt;Chantal Aspe est sociologue de l’environnement, maître de conférence à l’université d’Aix-Marseille /laboratoire Population-environnement-développement de l’IRD.&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt;font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;;color:#1F497D"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
        <BiographicalNote language="eng">Chantal Aspe est maître de conférences, habilitée à diriger des recherches en sociologie (université d’Aix-Marseille, UMR LPED). Elle travaille sur le thème « environnement et changement social », et s’intéresse aux processus interactifs entre natures et sociétés, en particulier dans le domaine de la gestion de l’eau. Elle a publié de nombreux ouvrages, parmi lesquels De l’eau agricole à l’eau environnementale, 2012, Editions Quæ.</BiographicalNote>
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        <BiographicalNote>Marie Jacqué est maître de conférences en sociologie (université d’Aix-Marseille, UMR LPED). Elle mène ses recherches sur les pratiques, usages et formes de gestion des ressources naturelles en Méditerranée. Ses travaux portent également sur la diffusion des savoirs scientifiques par l’intermédiaire des pratiques d’éducation à l’environnement.</BiographicalNote>
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        <Text language="fre">&lt;p&gt;Cet ouvrage pr&amp;eacute;sente une analyse sociologique de la question environnementale depuis son &amp;eacute;mergence en France &amp;agrave; la fin des ann&amp;eacute;es 1960 jusqu&amp;#39;&amp;agrave; nos jours. Enjeu de mobilisations et de revendications , elle a d&amp;rsquo;abord eu comme objet la remise en cause du mode de d&amp;eacute;veloppement industriel avant de devenir un puissant vecteur de normalisation sociale, posant aux sociologues la question des relations entre le politique, l&amp;rsquo;&amp;eacute;conomique et l&amp;rsquo;id&amp;eacute;ologique. Elle est donc &amp;agrave; ce titre indicateur de changement social et recoupe un champ foisonnant qui constitue son corpus. La mani&amp;egrave;re dont les diff&amp;eacute;rentes disciplines des sciences sociales mais aussi des sciences de la nature se sont empar&amp;eacute;es de cette question participe de la construction sociale de cet objet et questionne sur le positionnement actuel des scientifiques face aux enjeux environnementaux.&lt;/p&gt;</Text>
        <Text language="eng">&lt;p&gt;This work presents a sociological analysis of the environmental question from its emergence in France in the late 1960s until now. A protests and claims issue, its first purpose was to raise doubts over the method of industrial development before becoming a powerful vector of social standardisation, raising with sociologists the question of relations between politics, economics and ideology. The way in which both the various social and natural science disciplines have seized on this question helps in the social construction of this purpose and throws into question the current position of scientists faced with environmental issues.&lt;/p&gt;</Text>
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        <Text>Cet ouvrage présente une analyse sociologique de la question environnementale depuis son émergence en France à la fin des années 1960 jusqu'à nos jours. Enjeu de mobilisations et de revendications , elle a d’abord eu comme objet la remise en cause du mode de développement industriel avant de devenir un puissant vecteur de normalisation sociale, posant aux sociologues la question des relations entre le politique, l’économique et l’idéologique. La manière dont les différentes disciplines des sciences sociales mais aussi des sciences de la nature se sont emparées de cette question, participe de la construction sociale de cet objet et questionne sur le positionnement actuel des scientifiques face aux enjeux environnementaux.  </Text>
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        <Text>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 1 : Question environnementale et mouvements sociaux &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;La requalification de &amp;laquo; la campagne &amp;raquo; pour de nouvelles pratiques&lt;br /&gt;La construction d&amp;#39;une contestation environnementale&lt;br /&gt;La remise en cause des effets externes de la production&lt;br /&gt;Une mouvance contestataire multiple et interactionniste&lt;br /&gt;Les mouvements contemporains : du quotidien au changement global&lt;br /&gt;Des pratiques en qu&amp;ecirc;te de lien social&lt;br /&gt;Pas de &amp;laquo; grand soir &amp;raquo;, mais de beaux jours : une multitude d&amp;#39;actes singuliers&lt;br /&gt;Vers un projet global : altermondialisme et &amp;laquo; d&amp;eacute;croissance &amp;raquo;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 2 : Le militantisme &amp;eacute;cologiste : de la contestation &amp;agrave; la concertation&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;La structuration politique et sociale des revendications environnementales&lt;br /&gt;La construction d&amp;#39;un mouvement d&amp;#39;&amp;eacute;cologie politique entre protection de la nature et projet politique global&lt;br /&gt;Le militantisme associatif comme nouveau mode d&amp;rsquo;action&lt;br /&gt;La reconnaissance de l&amp;rsquo;individualit&amp;eacute; comme enjeu de positionnement social&lt;br /&gt;L&amp;rsquo;expertise associative, entre contestation et participation&lt;br /&gt;Les conflits environnementaux: une red&amp;eacute;finition des rapports sociaux &amp;agrave; l&amp;rsquo;&amp;eacute;chelle de la localit&amp;eacute;&lt;br /&gt;De &amp;laquo; l&amp;rsquo;am&amp;eacute;nagement au m&amp;eacute;nagement &amp;raquo; de l&amp;rsquo;espace : la reconnaissance de l&amp;rsquo;expertise associative&lt;br /&gt;La d&amp;eacute;mocratie participative : quand le d&amp;eacute;bat n&amp;#39;existe plus !&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 3 : La prise en charge publique du champ de l&amp;rsquo;environnement&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;L&amp;rsquo;objectivation de l&amp;rsquo;environnement: &amp;agrave; la recherche de d&amp;eacute;finitions&lt;br /&gt;La construction du Minist&amp;egrave;re de l&amp;#39;environnement ou le d&amp;eacute;coupage d&amp;#39;un territoire&lt;br /&gt;Le paysage comme nouvelle cat&amp;eacute;gorie d&amp;rsquo;intervention publique&lt;br /&gt;La disparition de l&amp;rsquo;environnement et la normalisation du developpement durable&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 4 : Le statut juridique et &amp;eacute;conomique des choses naturelles&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;De nouvelles repr&amp;eacute;sentations &amp;eacute;rig&amp;eacute;es en normes&lt;br /&gt;De la nature ressource &amp;agrave; la nature syst&amp;egrave;me : l&amp;rsquo;institutionnalisation juridique du patrimoine naturel&lt;br /&gt;Le cheminement social d&amp;rsquo;une norme : l&amp;rsquo;exemple de la r&amp;eacute;utilisation des eaux us&amp;eacute;es en France&lt;br /&gt;L&amp;#39;empire du &amp;laquo; syst&amp;egrave;me &amp;raquo;&lt;br /&gt;Donner une valeur aux &amp;laquo; biens environnementaux &amp;raquo; : de la gestion patrimoniale aux r&amp;eacute;ponses par le march&amp;eacute;&lt;br /&gt;Le &amp;laquo; patrimoine &amp;raquo; des &amp;eacute;conomistes&lt;br /&gt;&amp;laquo; L&amp;rsquo;&amp;eacute;conomie de l&amp;rsquo;environnement &amp;raquo; : int&amp;eacute;grer l&amp;rsquo;environnement au march&amp;eacute;&lt;br /&gt;La question environnementale : une r&amp;eacute;actualisation de l&amp;rsquo;&amp;eacute;conomie politique&lt;br /&gt;La &amp;laquo; modernisation &amp;eacute;cologique &amp;raquo; : l&amp;rsquo;institutionnalisation d&amp;rsquo;une gestion &amp;eacute;conomique de l&amp;rsquo;environnement&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 5 : L&amp;rsquo;approche complexe de la r&amp;eacute;alit&amp;eacute;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Science &amp;eacute;cologique et approche syst&amp;eacute;mique&lt;br /&gt;L&amp;#39;investissement de la question environnementale par les naturalistes&lt;br /&gt;La protection de la nature, un enjeu de connaissances&lt;br /&gt;De la protection de la nature &amp;agrave; la gestion de la biodiversit&amp;eacute;&lt;br /&gt;L&amp;rsquo;analyse des interactions soci&amp;eacute;t&amp;eacute;s/&amp;eacute;cosyst&amp;egrave;mes&lt;br /&gt;L&amp;rsquo;interdisciplinarit&amp;eacute; sciences de la nature, sciences de la soci&amp;eacute;t&amp;eacute;&lt;br /&gt;Une histoire de marges&lt;br /&gt;Vers une rigueur th&amp;eacute;orique et m&amp;eacute;thodologique&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 6 : Le recours &amp;agrave; l&amp;rsquo;expertise comme nouveau mode de gouvernement de &lt;/strong&gt;l&amp;rsquo;incertitude&lt;br /&gt;Entre vuln&amp;eacute;rabilit&amp;eacute; technologique et vuln&amp;eacute;rabilit&amp;eacute; sociale, la construction d&amp;#39;une soci&amp;eacute;t&amp;eacute; du risque&lt;br /&gt;La ma&amp;icirc;trise des risques : une tension entre techniques et politique&lt;br /&gt;L&amp;rsquo;incertitude au c&amp;oelig;ur de l&amp;rsquo;analyse du social&lt;br /&gt;Renversement du r&amp;ocirc;le de l&amp;rsquo;expertise scientifique : de la d&amp;eacute;nonciation des causes &amp;agrave; la gestion des cons&amp;eacute;quences&lt;br /&gt;Normalisation du &amp;laquo; rapport au risque &amp;raquo; et &amp;eacute;mergence du principe de pr&amp;eacute;caution : un difficile positionnement des sciences sociales&lt;br /&gt;L&amp;rsquo;implication normative des sciences sociales &amp;agrave; la gestion du risque&lt;br /&gt;Le principe de pr&amp;eacute;caution : un nouveau rapport politique &amp;agrave; la peur ?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 7 : L&amp;rsquo;&amp;eacute;ducation &amp;agrave; l&amp;rsquo;environnement : Entre critique et adaptation &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;L&amp;#39;&amp;eacute;ducation &amp;agrave; l&amp;#39;environnement : l&amp;rsquo;int&amp;eacute;gration id&amp;eacute;ologique de la question environnementale&lt;br /&gt;L&amp;rsquo;accompagnement p&amp;eacute;dagogique des politiques environnementales&lt;br /&gt;Le militantisme p&amp;eacute;dagogique : un enjeu de positionnement social pour les &amp;eacute;ducateurs &amp;agrave; l&amp;rsquo;environnement&lt;br /&gt;La construction d&amp;#39;une morale &amp;eacute;cologique&lt;br /&gt;Vers la normalisation de l&amp;rsquo;engagement &amp;eacute;cocitoyen&lt;br /&gt;Les &amp;laquo; bonnes pratiques &amp;raquo; environnementales&lt;br /&gt;Les paradoxes de l&amp;rsquo;engagement &amp;eacute;cocitoyen&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Bibliographie&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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        <BiographicalNote language="fre">&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-family: Roboto;"&gt;Chantal Aspe est sociologue de l’environnement, maître de conférence à l’université d’Aix-Marseille /laboratoire Population-environnement-développement de l’IRD.&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt;font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;;color:#1F497D"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
        <BiographicalNote language="eng">Chantal Aspe est maître de conférences, habilitée à diriger des recherches en sociologie (université d’Aix-Marseille, UMR LPED). Elle travaille sur le thème « environnement et changement social », et s’intéresse aux processus interactifs entre natures et sociétés, en particulier dans le domaine de la gestion de l’eau. Elle a publié de nombreux ouvrages, parmi lesquels De l’eau agricole à l’eau environnementale, 2012, Editions Quæ.</BiographicalNote>
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        <BiographicalNote>Marie Jacqué est maître de conférences en sociologie (université d’Aix-Marseille, UMR LPED). Elle mène ses recherches sur les pratiques, usages et formes de gestion des ressources naturelles en Méditerranée. Ses travaux portent également sur la diffusion des savoirs scientifiques par l’intermédiaire des pratiques d’éducation à l’environnement.</BiographicalNote>
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        <Text language="fre">&lt;p&gt;Cet ouvrage pr&amp;eacute;sente une analyse sociologique de la question environnementale depuis son &amp;eacute;mergence en France &amp;agrave; la fin des ann&amp;eacute;es 1960 jusqu&amp;#39;&amp;agrave; nos jours. Enjeu de mobilisations et de revendications , elle a d&amp;rsquo;abord eu comme objet la remise en cause du mode de d&amp;eacute;veloppement industriel avant de devenir un puissant vecteur de normalisation sociale, posant aux sociologues la question des relations entre le politique, l&amp;rsquo;&amp;eacute;conomique et l&amp;rsquo;id&amp;eacute;ologique. Elle est donc &amp;agrave; ce titre indicateur de changement social et recoupe un champ foisonnant qui constitue son corpus. La mani&amp;egrave;re dont les diff&amp;eacute;rentes disciplines des sciences sociales mais aussi des sciences de la nature se sont empar&amp;eacute;es de cette question participe de la construction sociale de cet objet et questionne sur le positionnement actuel des scientifiques face aux enjeux environnementaux.&lt;/p&gt;</Text>
        <Text language="eng">&lt;p&gt;This work presents a sociological analysis of the environmental question from its emergence in France in the late 1960s until now. A protests and claims issue, its first purpose was to raise doubts over the method of industrial development before becoming a powerful vector of social standardisation, raising with sociologists the question of relations between politics, economics and ideology. The way in which both the various social and natural science disciplines have seized on this question helps in the social construction of this purpose and throws into question the current position of scientists faced with environmental issues.&lt;/p&gt;</Text>
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        <Text>Cet ouvrage présente une analyse sociologique de la question environnementale depuis son émergence en France à la fin des années 1960 jusqu'à nos jours. Enjeu de mobilisations et de revendications , elle a d’abord eu comme objet la remise en cause du mode de développement industriel avant de devenir un puissant vecteur de normalisation sociale, posant aux sociologues la question des relations entre le politique, l’économique et l’idéologique. La manière dont les différentes disciplines des sciences sociales mais aussi des sciences de la nature se sont emparées de cette question, participe de la construction sociale de cet objet et questionne sur le positionnement actuel des scientifiques face aux enjeux environnementaux.  </Text>
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        <Text>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 1 : Question environnementale et mouvements sociaux &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;La requalification de &amp;laquo; la campagne &amp;raquo; pour de nouvelles pratiques&lt;br /&gt;La construction d&amp;#39;une contestation environnementale&lt;br /&gt;La remise en cause des effets externes de la production&lt;br /&gt;Une mouvance contestataire multiple et interactionniste&lt;br /&gt;Les mouvements contemporains : du quotidien au changement global&lt;br /&gt;Des pratiques en qu&amp;ecirc;te de lien social&lt;br /&gt;Pas de &amp;laquo; grand soir &amp;raquo;, mais de beaux jours : une multitude d&amp;#39;actes singuliers&lt;br /&gt;Vers un projet global : altermondialisme et &amp;laquo; d&amp;eacute;croissance &amp;raquo;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 2 : Le militantisme &amp;eacute;cologiste : de la contestation &amp;agrave; la concertation&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;La structuration politique et sociale des revendications environnementales&lt;br /&gt;La construction d&amp;#39;un mouvement d&amp;#39;&amp;eacute;cologie politique entre protection de la nature et projet politique global&lt;br /&gt;Le militantisme associatif comme nouveau mode d&amp;rsquo;action&lt;br /&gt;La reconnaissance de l&amp;rsquo;individualit&amp;eacute; comme enjeu de positionnement social&lt;br /&gt;L&amp;rsquo;expertise associative, entre contestation et participation&lt;br /&gt;Les conflits environnementaux: une red&amp;eacute;finition des rapports sociaux &amp;agrave; l&amp;rsquo;&amp;eacute;chelle de la localit&amp;eacute;&lt;br /&gt;De &amp;laquo; l&amp;rsquo;am&amp;eacute;nagement au m&amp;eacute;nagement &amp;raquo; de l&amp;rsquo;espace : la reconnaissance de l&amp;rsquo;expertise associative&lt;br /&gt;La d&amp;eacute;mocratie participative : quand le d&amp;eacute;bat n&amp;#39;existe plus !&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 3 : La prise en charge publique du champ de l&amp;rsquo;environnement&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;L&amp;rsquo;objectivation de l&amp;rsquo;environnement: &amp;agrave; la recherche de d&amp;eacute;finitions&lt;br /&gt;La construction du Minist&amp;egrave;re de l&amp;#39;environnement ou le d&amp;eacute;coupage d&amp;#39;un territoire&lt;br /&gt;Le paysage comme nouvelle cat&amp;eacute;gorie d&amp;rsquo;intervention publique&lt;br /&gt;La disparition de l&amp;rsquo;environnement et la normalisation du developpement durable&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 4 : Le statut juridique et &amp;eacute;conomique des choses naturelles&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;De nouvelles repr&amp;eacute;sentations &amp;eacute;rig&amp;eacute;es en normes&lt;br /&gt;De la nature ressource &amp;agrave; la nature syst&amp;egrave;me : l&amp;rsquo;institutionnalisation juridique du patrimoine naturel&lt;br /&gt;Le cheminement social d&amp;rsquo;une norme : l&amp;rsquo;exemple de la r&amp;eacute;utilisation des eaux us&amp;eacute;es en France&lt;br /&gt;L&amp;#39;empire du &amp;laquo; syst&amp;egrave;me &amp;raquo;&lt;br /&gt;Donner une valeur aux &amp;laquo; biens environnementaux &amp;raquo; : de la gestion patrimoniale aux r&amp;eacute;ponses par le march&amp;eacute;&lt;br /&gt;Le &amp;laquo; patrimoine &amp;raquo; des &amp;eacute;conomistes&lt;br /&gt;&amp;laquo; L&amp;rsquo;&amp;eacute;conomie de l&amp;rsquo;environnement &amp;raquo; : int&amp;eacute;grer l&amp;rsquo;environnement au march&amp;eacute;&lt;br /&gt;La question environnementale : une r&amp;eacute;actualisation de l&amp;rsquo;&amp;eacute;conomie politique&lt;br /&gt;La &amp;laquo; modernisation &amp;eacute;cologique &amp;raquo; : l&amp;rsquo;institutionnalisation d&amp;rsquo;une gestion &amp;eacute;conomique de l&amp;rsquo;environnement&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 5 : L&amp;rsquo;approche complexe de la r&amp;eacute;alit&amp;eacute;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Science &amp;eacute;cologique et approche syst&amp;eacute;mique&lt;br /&gt;L&amp;#39;investissement de la question environnementale par les naturalistes&lt;br /&gt;La protection de la nature, un enjeu de connaissances&lt;br /&gt;De la protection de la nature &amp;agrave; la gestion de la biodiversit&amp;eacute;&lt;br /&gt;L&amp;rsquo;analyse des interactions soci&amp;eacute;t&amp;eacute;s/&amp;eacute;cosyst&amp;egrave;mes&lt;br /&gt;L&amp;rsquo;interdisciplinarit&amp;eacute; sciences de la nature, sciences de la soci&amp;eacute;t&amp;eacute;&lt;br /&gt;Une histoire de marges&lt;br /&gt;Vers une rigueur th&amp;eacute;orique et m&amp;eacute;thodologique&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 6 : Le recours &amp;agrave; l&amp;rsquo;expertise comme nouveau mode de gouvernement de &lt;/strong&gt;l&amp;rsquo;incertitude&lt;br /&gt;Entre vuln&amp;eacute;rabilit&amp;eacute; technologique et vuln&amp;eacute;rabilit&amp;eacute; sociale, la construction d&amp;#39;une soci&amp;eacute;t&amp;eacute; du risque&lt;br /&gt;La ma&amp;icirc;trise des risques : une tension entre techniques et politique&lt;br /&gt;L&amp;rsquo;incertitude au c&amp;oelig;ur de l&amp;rsquo;analyse du social&lt;br /&gt;Renversement du r&amp;ocirc;le de l&amp;rsquo;expertise scientifique : de la d&amp;eacute;nonciation des causes &amp;agrave; la gestion des cons&amp;eacute;quences&lt;br /&gt;Normalisation du &amp;laquo; rapport au risque &amp;raquo; et &amp;eacute;mergence du principe de pr&amp;eacute;caution : un difficile positionnement des sciences sociales&lt;br /&gt;L&amp;rsquo;implication normative des sciences sociales &amp;agrave; la gestion du risque&lt;br /&gt;Le principe de pr&amp;eacute;caution : un nouveau rapport politique &amp;agrave; la peur ?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 7 : L&amp;rsquo;&amp;eacute;ducation &amp;agrave; l&amp;rsquo;environnement : Entre critique et adaptation &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;L&amp;#39;&amp;eacute;ducation &amp;agrave; l&amp;#39;environnement : l&amp;rsquo;int&amp;eacute;gration id&amp;eacute;ologique de la question environnementale&lt;br /&gt;L&amp;rsquo;accompagnement p&amp;eacute;dagogique des politiques environnementales&lt;br /&gt;Le militantisme p&amp;eacute;dagogique : un enjeu de positionnement social pour les &amp;eacute;ducateurs &amp;agrave; l&amp;rsquo;environnement&lt;br /&gt;La construction d&amp;#39;une morale &amp;eacute;cologique&lt;br /&gt;Vers la normalisation de l&amp;rsquo;engagement &amp;eacute;cocitoyen&lt;br /&gt;Les &amp;laquo; bonnes pratiques &amp;raquo; environnementales&lt;br /&gt;Les paradoxes de l&amp;rsquo;engagement &amp;eacute;cocitoyen&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Bibliographie&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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        <BiographicalNote language="fre">&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-family: Roboto;"&gt;Chantal Aspe est sociologue de l’environnement, maître de conférence à l’université d’Aix-Marseille /laboratoire Population-environnement-développement de l’IRD.&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:12.0pt;font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;;color:#1F497D"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
        <BiographicalNote language="eng">Chantal Aspe est maître de conférences, habilitée à diriger des recherches en sociologie (université d’Aix-Marseille, UMR LPED). Elle travaille sur le thème « environnement et changement social », et s’intéresse aux processus interactifs entre natures et sociétés, en particulier dans le domaine de la gestion de l’eau. Elle a publié de nombreux ouvrages, parmi lesquels De l’eau agricole à l’eau environnementale, 2012, Editions Quæ.</BiographicalNote>
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        <BiographicalNote>Marie Jacqué est maître de conférences en sociologie (université d’Aix-Marseille, UMR LPED). Elle mène ses recherches sur les pratiques, usages et formes de gestion des ressources naturelles en Méditerranée. Ses travaux portent également sur la diffusion des savoirs scientifiques par l’intermédiaire des pratiques d’éducation à l’environnement.</BiographicalNote>
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        <Text language="fre">&lt;p&gt;Cet ouvrage pr&amp;eacute;sente une analyse sociologique de la question environnementale depuis son &amp;eacute;mergence en France &amp;agrave; la fin des ann&amp;eacute;es 1960 jusqu&amp;#39;&amp;agrave; nos jours. Enjeu de mobilisations et de revendications , elle a d&amp;rsquo;abord eu comme objet la remise en cause du mode de d&amp;eacute;veloppement industriel avant de devenir un puissant vecteur de normalisation sociale, posant aux sociologues la question des relations entre le politique, l&amp;rsquo;&amp;eacute;conomique et l&amp;rsquo;id&amp;eacute;ologique. Elle est donc &amp;agrave; ce titre indicateur de changement social et recoupe un champ foisonnant qui constitue son corpus. La mani&amp;egrave;re dont les diff&amp;eacute;rentes disciplines des sciences sociales mais aussi des sciences de la nature se sont empar&amp;eacute;es de cette question participe de la construction sociale de cet objet et questionne sur le positionnement actuel des scientifiques face aux enjeux environnementaux.&lt;/p&gt;</Text>
        <Text language="eng">&lt;p&gt;This work presents a sociological analysis of the environmental question from its emergence in France in the late 1960s until now. A protests and claims issue, its first purpose was to raise doubts over the method of industrial development before becoming a powerful vector of social standardisation, raising with sociologists the question of relations between politics, economics and ideology. The way in which both the various social and natural science disciplines have seized on this question helps in the social construction of this purpose and throws into question the current position of scientists faced with environmental issues.&lt;/p&gt;</Text>
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        <Text>Cet ouvrage présente une analyse sociologique de la question environnementale depuis son émergence en France à la fin des années 1960 jusqu'à nos jours. Enjeu de mobilisations et de revendications , elle a d’abord eu comme objet la remise en cause du mode de développement industriel avant de devenir un puissant vecteur de normalisation sociale, posant aux sociologues la question des relations entre le politique, l’économique et l’idéologique. La manière dont les différentes disciplines des sciences sociales mais aussi des sciences de la nature se sont emparées de cette question, participe de la construction sociale de cet objet et questionne sur le positionnement actuel des scientifiques face aux enjeux environnementaux.  </Text>
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        <Text>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 1 : Question environnementale et mouvements sociaux &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;La requalification de &amp;laquo; la campagne &amp;raquo; pour de nouvelles pratiques&lt;br /&gt;La construction d&amp;#39;une contestation environnementale&lt;br /&gt;La remise en cause des effets externes de la production&lt;br /&gt;Une mouvance contestataire multiple et interactionniste&lt;br /&gt;Les mouvements contemporains : du quotidien au changement global&lt;br /&gt;Des pratiques en qu&amp;ecirc;te de lien social&lt;br /&gt;Pas de &amp;laquo; grand soir &amp;raquo;, mais de beaux jours : une multitude d&amp;#39;actes singuliers&lt;br /&gt;Vers un projet global : altermondialisme et &amp;laquo; d&amp;eacute;croissance &amp;raquo;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 2 : Le militantisme &amp;eacute;cologiste : de la contestation &amp;agrave; la concertation&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;La structuration politique et sociale des revendications environnementales&lt;br /&gt;La construction d&amp;#39;un mouvement d&amp;#39;&amp;eacute;cologie politique entre protection de la nature et projet politique global&lt;br /&gt;Le militantisme associatif comme nouveau mode d&amp;rsquo;action&lt;br /&gt;La reconnaissance de l&amp;rsquo;individualit&amp;eacute; comme enjeu de positionnement social&lt;br /&gt;L&amp;rsquo;expertise associative, entre contestation et participation&lt;br /&gt;Les conflits environnementaux: une red&amp;eacute;finition des rapports sociaux &amp;agrave; l&amp;rsquo;&amp;eacute;chelle de la localit&amp;eacute;&lt;br /&gt;De &amp;laquo; l&amp;rsquo;am&amp;eacute;nagement au m&amp;eacute;nagement &amp;raquo; de l&amp;rsquo;espace : la reconnaissance de l&amp;rsquo;expertise associative&lt;br /&gt;La d&amp;eacute;mocratie participative : quand le d&amp;eacute;bat n&amp;#39;existe plus !&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 3 : La prise en charge publique du champ de l&amp;rsquo;environnement&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;L&amp;rsquo;objectivation de l&amp;rsquo;environnement: &amp;agrave; la recherche de d&amp;eacute;finitions&lt;br /&gt;La construction du Minist&amp;egrave;re de l&amp;#39;environnement ou le d&amp;eacute;coupage d&amp;#39;un territoire&lt;br /&gt;Le paysage comme nouvelle cat&amp;eacute;gorie d&amp;rsquo;intervention publique&lt;br /&gt;La disparition de l&amp;rsquo;environnement et la normalisation du developpement durable&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 4 : Le statut juridique et &amp;eacute;conomique des choses naturelles&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;De nouvelles repr&amp;eacute;sentations &amp;eacute;rig&amp;eacute;es en normes&lt;br /&gt;De la nature ressource &amp;agrave; la nature syst&amp;egrave;me : l&amp;rsquo;institutionnalisation juridique du patrimoine naturel&lt;br /&gt;Le cheminement social d&amp;rsquo;une norme : l&amp;rsquo;exemple de la r&amp;eacute;utilisation des eaux us&amp;eacute;es en France&lt;br /&gt;L&amp;#39;empire du &amp;laquo; syst&amp;egrave;me &amp;raquo;&lt;br /&gt;Donner une valeur aux &amp;laquo; biens environnementaux &amp;raquo; : de la gestion patrimoniale aux r&amp;eacute;ponses par le march&amp;eacute;&lt;br /&gt;Le &amp;laquo; patrimoine &amp;raquo; des &amp;eacute;conomistes&lt;br /&gt;&amp;laquo; L&amp;rsquo;&amp;eacute;conomie de l&amp;rsquo;environnement &amp;raquo; : int&amp;eacute;grer l&amp;rsquo;environnement au march&amp;eacute;&lt;br /&gt;La question environnementale : une r&amp;eacute;actualisation de l&amp;rsquo;&amp;eacute;conomie politique&lt;br /&gt;La &amp;laquo; modernisation &amp;eacute;cologique &amp;raquo; : l&amp;rsquo;institutionnalisation d&amp;rsquo;une gestion &amp;eacute;conomique de l&amp;rsquo;environnement&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 5 : L&amp;rsquo;approche complexe de la r&amp;eacute;alit&amp;eacute;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Science &amp;eacute;cologique et approche syst&amp;eacute;mique&lt;br /&gt;L&amp;#39;investissement de la question environnementale par les naturalistes&lt;br /&gt;La protection de la nature, un enjeu de connaissances&lt;br /&gt;De la protection de la nature &amp;agrave; la gestion de la biodiversit&amp;eacute;&lt;br /&gt;L&amp;rsquo;analyse des interactions soci&amp;eacute;t&amp;eacute;s/&amp;eacute;cosyst&amp;egrave;mes&lt;br /&gt;L&amp;rsquo;interdisciplinarit&amp;eacute; sciences de la nature, sciences de la soci&amp;eacute;t&amp;eacute;&lt;br /&gt;Une histoire de marges&lt;br /&gt;Vers une rigueur th&amp;eacute;orique et m&amp;eacute;thodologique&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 6 : Le recours &amp;agrave; l&amp;rsquo;expertise comme nouveau mode de gouvernement de &lt;/strong&gt;l&amp;rsquo;incertitude&lt;br /&gt;Entre vuln&amp;eacute;rabilit&amp;eacute; technologique et vuln&amp;eacute;rabilit&amp;eacute; sociale, la construction d&amp;#39;une soci&amp;eacute;t&amp;eacute; du risque&lt;br /&gt;La ma&amp;icirc;trise des risques : une tension entre techniques et politique&lt;br /&gt;L&amp;rsquo;incertitude au c&amp;oelig;ur de l&amp;rsquo;analyse du social&lt;br /&gt;Renversement du r&amp;ocirc;le de l&amp;rsquo;expertise scientifique : de la d&amp;eacute;nonciation des causes &amp;agrave; la gestion des cons&amp;eacute;quences&lt;br /&gt;Normalisation du &amp;laquo; rapport au risque &amp;raquo; et &amp;eacute;mergence du principe de pr&amp;eacute;caution : un difficile positionnement des sciences sociales&lt;br /&gt;L&amp;rsquo;implication normative des sciences sociales &amp;agrave; la gestion du risque&lt;br /&gt;Le principe de pr&amp;eacute;caution : un nouveau rapport politique &amp;agrave; la peur ?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 7 : L&amp;rsquo;&amp;eacute;ducation &amp;agrave; l&amp;rsquo;environnement : Entre critique et adaptation &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;L&amp;#39;&amp;eacute;ducation &amp;agrave; l&amp;#39;environnement : l&amp;rsquo;int&amp;eacute;gration id&amp;eacute;ologique de la question environnementale&lt;br /&gt;L&amp;rsquo;accompagnement p&amp;eacute;dagogique des politiques environnementales&lt;br /&gt;Le militantisme p&amp;eacute;dagogique : un enjeu de positionnement social pour les &amp;eacute;ducateurs &amp;agrave; l&amp;rsquo;environnement&lt;br /&gt;La construction d&amp;#39;une morale &amp;eacute;cologique&lt;br /&gt;Vers la normalisation de l&amp;rsquo;engagement &amp;eacute;cocitoyen&lt;br /&gt;Les &amp;laquo; bonnes pratiques &amp;raquo; environnementales&lt;br /&gt;Les paradoxes de l&amp;rsquo;engagement &amp;eacute;cocitoyen&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Bibliographie&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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