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            <TitleText>Update Sciences &amp; technologies</TitleText>
            <Subtitle>Cette collection publie des ouvrages en français ou en anglais faisant le point sur des avancées récentes dans les domaines des sciences et des technologies. Elle est destinée aux spécialistes du domaine.</Subtitle>
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        <BiographicalNote>Jeoffrey Dehez est chercheur en sciences économiques à Irstea. Il étudie les mécanismes économiques qui sous-tendent les activités de loisirs dans les espaces ruraux. Ces travaux portent sur la forêt mais aussi sur d’autres espaces attractifs tels que les littoraux.</BiographicalNote>
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        <Text language="fre">&lt;p&gt;La for&amp;ecirc;t ne se r&amp;eacute;sume pas &amp;agrave; un stock de bois ou &amp;agrave; une r&amp;eacute;serve de biodiversit&amp;eacute;. C&amp;rsquo;est aussi un espace de loisirs. Cependant, si les deux premi&amp;egrave;res fonctions rencontrent un &amp;eacute;cho v&amp;eacute;ritable au sein du monde forestier, sans n&amp;eacute;cessairement faire consensus, la place accord&amp;eacute;e &amp;agrave; l&amp;rsquo;accueil du public reste, en France, difficile &amp;agrave; appr&amp;eacute;cier. Cet usage interpelle le forestier et r&amp;eacute;v&amp;egrave;le de nouveaux acteurs, y compris des visiteurs dont l&amp;rsquo;observation ne r&amp;eacute;pond pas aux m&amp;ecirc;mes crit&amp;egrave;res que ceux des inventaires sylvicoles, car contrairement aux arbres, ils se d&amp;eacute;placent&amp;nbsp;!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les mots eux-m&amp;ecirc;mes ont du mal &amp;agrave; cerner cette r&amp;eacute;alit&amp;eacute; fuyante puisqu&amp;rsquo;on parle aussi bien de &amp;laquo;&amp;nbsp;fonction sociale&amp;nbsp;&amp;raquo; que &amp;laquo;&amp;nbsp;d&amp;rsquo;activit&amp;eacute; de pleine nature&amp;nbsp;&amp;raquo;. Souvent sous-estim&amp;eacute;e voire n&amp;eacute;glig&amp;eacute;e, cette utilisation des for&amp;ecirc;ts ne peut plus &amp;ecirc;tre ni&amp;eacute;e aujourd&amp;rsquo;hui. Mieux encore, il semble que la for&amp;ecirc;t soit &amp;agrave; m&amp;ecirc;me d&amp;rsquo;occuper une place privil&amp;eacute;gi&amp;eacute;e dans les usages sociaux du temps libre.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Cette th&amp;eacute;matique, peu &amp;eacute;tudi&amp;eacute;e dans la litt&amp;eacute;rature, fait l&amp;rsquo;objet de recherches men&amp;eacute;es au sein de l&amp;rsquo;unit&amp;eacute; Am&amp;eacute;nit&amp;eacute;s et dynamiques des espaces ruraux d&amp;rsquo;Irstea &amp;agrave; Bordeaux. Les sciences sociales ont ainsi l&amp;rsquo;occasion d&amp;rsquo;explorer certains liens que la for&amp;ecirc;t tisse avec nos soci&amp;eacute;t&amp;eacute;s modernes et d&amp;rsquo;apporter un nouveau regard au sein de la recherche foresti&amp;egrave;re. Cet ouvrage t&amp;eacute;moigne de la volont&amp;eacute; de d&amp;eacute;velopper une vision transversale du sujet en l&amp;rsquo;abordant sous des angles aussi vari&amp;eacute;s que les usages des visiteurs, les pratiques et les repr&amp;eacute;sentations des forestiers (qu&amp;rsquo;ils g&amp;egrave;rent des propri&amp;eacute;t&amp;eacute;s publiques ou priv&amp;eacute;es), les outils de gestion et les modes d&amp;rsquo;organisation sociale o&amp;ugrave; les imp&amp;eacute;ratifs de d&amp;eacute;mocratie participative c&amp;ocirc;toient les arguments &amp;eacute;conomiques. La construction progressive d&amp;rsquo;une d&amp;eacute;marche pluridisciplinaire autour de la notion de &amp;laquo;&amp;nbsp;service r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atif&amp;nbsp;&amp;raquo; est &amp;eacute;galement d&amp;eacute;crite.&lt;/p&gt;</Text>
        <Text language="eng">&lt;p&gt;The forest is not just a stock of wood or a biodiversity reserve.It is also a leisure area and, as such, is well-frequented. However, although the first two concepts are echoed genuinely within the world of forestry, the idea of opening the forest up to the public is lagging behind in France.&lt;/p&gt;</Text>
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        <Text>La forêt ne se résume pas à un stock de bois ou à une réserve de biodiversité. C’est aussi un espace de loisirs et, de fait, elle est souvent fréquentée. Les sciences sociales ont ainsi l’occasion d’explorer les liens tissés entre forêt et société moderne et d’apporter un nouveau regard au sein de la recherche forestière.</Text>
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        <Text>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 1 La for&amp;ecirc;t r&amp;eacute;-enchant&amp;eacute;e - Deux si&amp;egrave;cles d&amp;rsquo;&amp;eacute;volution sociale des loisirs en for&amp;ecirc;t&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1. Introduction&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2. De l&amp;rsquo;&amp;eacute;litisme &amp;agrave; la d&amp;eacute;mocratisation des usages r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atifs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.1. La for&amp;ecirc;t, un espace nourricier &amp;agrave; la fr&amp;eacute;quentation peu recommand&amp;eacute;e&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.2. Un nouveau code esth&amp;eacute;tique pour la for&amp;ecirc;t&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.3. Des forestiers entre doute et adh&amp;eacute;sion&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3. La soci&amp;eacute;t&amp;eacute; des loisirs ou la massification des activit&amp;eacute;s r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atives en for&amp;ecirc;t (1945-1975)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1. Un attrait in&amp;eacute;luctable des citadins pour les espaces forestiers&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.2. L&amp;rsquo;instruction du 20 octobre 1964 sur le r&amp;ocirc;le des for&amp;ecirc;ts dans la civilisation des loisirs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3. Les enqu&amp;ecirc;tes de fr&amp;eacute;quentation des ann&amp;eacute;es 1970 ou l&amp;rsquo;objectivation d&amp;rsquo;une question sociale&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4. Les activit&amp;eacute;s r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atives en for&amp;ecirc;t &amp;agrave; l&amp;rsquo;aube des ann&amp;eacute;es 2000 : entre pr&amp;eacute;occupations environnementales et &amp;laquo; fonction sociale &amp;raquo;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5. Conclusion&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 2 Observer les pratiques r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atives en for&amp;ecirc;t : quels sont les enjeux de la mesure ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1. Introduction&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2. Que nous apportent les approches quantitatives ?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.1. Les outils et les objectifs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.2. Les applications fran&amp;ccedil;aises : dispersion et morcellement de l&amp;rsquo;information&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.3. Les exp&amp;eacute;riences &amp;eacute;trang&amp;egrave;res&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3. Les pratiques et les usages, quelques donn&amp;eacute;es de cadrage&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1. Des flux de fr&amp;eacute;quentation significatifs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.2. Un loisir largement r&amp;eacute;pandu&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3. Les pratiques&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3.1. Un loisir de proximit&amp;eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3.2. Des activit&amp;eacute;s simples et partag&amp;eacute;es&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3.3. Une recherche de &amp;laquo; nature &amp;raquo; sans trop de for&amp;ecirc;t&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4. Conclusion&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 3 De la l&amp;eacute;gitimit&amp;eacute; des usages r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atifs &amp;agrave; l&amp;rsquo;organisation d&amp;rsquo;un service d&amp;rsquo;accueil en for&amp;ecirc;t&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1. Introduction&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2. L&amp;eacute;gitimit&amp;eacute; en d&amp;eacute;bat des usages r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atifs en for&amp;ecirc;t du Pays ALO&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.1. Un outil de d&amp;eacute;lib&amp;eacute;ration pour construire une l&amp;eacute;gitimit&amp;eacute; proc&amp;eacute;durale&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.2. Parler de l&amp;rsquo;accueil du public sans public&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.3. Une l&amp;eacute;gitimit&amp;eacute; des usages r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atifs en for&amp;ecirc;t ch&amp;egrave;rement d&amp;eacute;fendue&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.3.1. Priorit&amp;eacute; &amp;agrave; la l&amp;eacute;gitimation &amp;eacute;conomique de la fonction de production&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.3.2. Certains usages r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atifs pour certaines for&amp;ecirc;ts&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.3.3. Un principe acquis, avec des limites&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3. L&amp;rsquo;organisation du service r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atif non-marchand : tensions et caract&amp;eacute;ristiques constitutives&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1. Un service r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atif en for&amp;ecirc;t du pays ALO, gratuit pour les usagers (Discussions lors de la CFT)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1.1. Am&amp;eacute;liorer l&amp;rsquo;&amp;eacute;quipement pour accueillir les publics&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1.2. Coordonner les acteurs impliqu&amp;eacute;s dans les itin&amp;eacute;raires de randonn&amp;eacute;e&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1.3. Les conventions de passage &amp;eacute;labor&amp;eacute;es par le Conseil g&amp;eacute;n&amp;eacute;ral des Landes et le syndicat des propri&amp;eacute;taires&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.2. Responsabilisation des prestataires pr&amp;eacute;sum&amp;eacute;s d&amp;#39;un service r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atif non-marchand&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.2.1. Le cas de la pr&amp;eacute;vention des al&amp;eacute;as naturels&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.2.2. Le responsable du bien commun &amp;agrave; pr&amp;eacute;server doit &amp;ecirc;tre le commanditaire du service&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3. Diversit&amp;eacute; d&amp;#39;acteurs impliqu&amp;eacute;s dans le service, valeurs et int&amp;eacute;r&amp;ecirc;ts particuliers : frein &amp;agrave; l&amp;#39;action en commun ?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3.1. Le cas de la mise en place de corridors biologiques&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3.2. Des prestataires et commanditaires aux objectifs diff&amp;eacute;rents&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.4. Quelques caract&amp;eacute;ristiques du service d&amp;rsquo;accueil du public en for&amp;ecirc;t du Pays ALO et ailleurs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.4.1. Le financement de ce service collectif : gratuit, gracieux, r&amp;eacute;mun&amp;eacute;r&amp;eacute;, marchand&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.4.2. L&amp;rsquo;organisation institutionnelle du service r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atif en for&amp;ecirc;t, identit&amp;eacute; du commanditaire et engagement des propri&amp;eacute;taires priv&amp;eacute;s&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.4.3. Un service environnemental qui t&amp;eacute;moigne d&amp;rsquo;un savoir faire forestier&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4. Conclusion&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 4 Valeur &amp;eacute;conomique et qualit&amp;eacute; d&amp;rsquo;un service non marchand&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1. Introduction&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2. Les propri&amp;eacute;t&amp;eacute;s &amp;eacute;conomiques du service r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atif&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.1. Un processus de production original&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.2. La qualit&amp;eacute; r&amp;eacute;cr&amp;eacute;ative&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3. Les fondements de la valeur &amp;eacute;conomique&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1. Utilit&amp;eacute;, surplus et consentement &amp;agrave; payer&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.2. Valeurs d&amp;rsquo;usage et de non usage&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4. Les m&amp;eacute;thodes d&amp;rsquo;&amp;eacute;valuation &amp;eacute;conomique&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.1. Les m&amp;eacute;thodes de pr&amp;eacute;f&amp;eacute;rences r&amp;eacute;v&amp;eacute;l&amp;eacute;es&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.1.1. Les m&amp;eacute;thodes zonales et individuelles des co&amp;ucirc;ts de d&amp;eacute;placement&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.1.2. La qualit&amp;eacute; r&amp;eacute;cr&amp;eacute;ative dans la m&amp;eacute;thode des co&amp;ucirc;ts de d&amp;eacute;placement&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.1.3. Les limites de la m&amp;eacute;thode des co&amp;ucirc;ts de d&amp;eacute;placement&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.2. Les m&amp;eacute;thodes de pr&amp;eacute;f&amp;eacute;rences d&amp;eacute;clar&amp;eacute;es&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.2.1. La m&amp;eacute;thode d&amp;rsquo;&amp;eacute;valuation contingente&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.2.2. Un exemple d&amp;rsquo;analyse conjointe : la m&amp;eacute;thode des choix multi-attributs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5. L&amp;rsquo;accueil du public sur les for&amp;ecirc;ts domaniales de Gironde&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.1. Une attractivit&amp;eacute; forte renforc&amp;eacute;e par la proximit&amp;eacute; du littoral&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.2. Une politique d&amp;rsquo;accueil en pleine &amp;eacute;volution&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.3. Les indicateurs de valeur disponibles en France : une certaine confusion&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.4. Mod&amp;eacute;liser la demande de qualit&amp;eacute; par le visiteur en for&amp;ecirc;t&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.4.1. Cadre th&amp;eacute;orique de la m&amp;eacute;thode des choix multi-attributs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.4.2. Cadre th&amp;eacute;orique de la m&amp;eacute;thode multi-programmes&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.5. D&amp;eacute;finir un protocole d&amp;rsquo;enqu&amp;ecirc;te&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.5.1. Les sc&amp;eacute;narios sur la for&amp;ecirc;t dans la m&amp;eacute;thode des choix multi-attributs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.5.2. Des sc&amp;eacute;narios qui croisent la gestion des trois milieux naturels dans la m&amp;eacute;thode multi-programmes&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.6. R&amp;eacute;sultats des enqu&amp;ecirc;tes&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.6.1. R&amp;eacute;sultats de la m&amp;eacute;thode des choix multi-attributs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.6.2. R&amp;eacute;sultats de la m&amp;eacute;thode multi-programmes&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.6.3. &amp;Eacute;valuation des consentements &amp;agrave; payer pour les attributs de la qualit&amp;eacute; r&amp;eacute;cr&amp;eacute;ative&lt;/p&gt;&lt;p&gt;6. Conclusion&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 5 Valeurs de la for&amp;ecirc;t, risque incendie et contractualisation en for&amp;ecirc;t priv&amp;eacute;e&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1. Introduction&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2. Quels mod&amp;egrave;les &amp;eacute;conomiques pour l&amp;rsquo;ouverture des for&amp;ecirc;ts priv&amp;eacute;es au public ?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.1. D&amp;eacute;finition &amp;eacute;conomique de l&amp;rsquo;offre&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.2. Quelques exemples de &amp;laquo; mise en march&amp;eacute; &amp;raquo; du service r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atif en for&amp;ecirc;t priv&amp;eacute;e&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2</Text>
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            <Subtitle>Cette collection publie des ouvrages en français ou en anglais faisant le point sur des avancées récentes dans les domaines des sciences et des technologies. Elle est destinée aux spécialistes du domaine.</Subtitle>
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        <BiographicalNote>Jeoffrey Dehez est chercheur en sciences économiques à Irstea. Il étudie les mécanismes économiques qui sous-tendent les activités de loisirs dans les espaces ruraux. Ces travaux portent sur la forêt mais aussi sur d’autres espaces attractifs tels que les littoraux.</BiographicalNote>
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        <Text language="fre">&lt;p&gt;La for&amp;ecirc;t ne se r&amp;eacute;sume pas &amp;agrave; un stock de bois ou &amp;agrave; une r&amp;eacute;serve de biodiversit&amp;eacute;. C&amp;rsquo;est aussi un espace de loisirs. Cependant, si les deux premi&amp;egrave;res fonctions rencontrent un &amp;eacute;cho v&amp;eacute;ritable au sein du monde forestier, sans n&amp;eacute;cessairement faire consensus, la place accord&amp;eacute;e &amp;agrave; l&amp;rsquo;accueil du public reste, en France, difficile &amp;agrave; appr&amp;eacute;cier. Cet usage interpelle le forestier et r&amp;eacute;v&amp;egrave;le de nouveaux acteurs, y compris des visiteurs dont l&amp;rsquo;observation ne r&amp;eacute;pond pas aux m&amp;ecirc;mes crit&amp;egrave;res que ceux des inventaires sylvicoles, car contrairement aux arbres, ils se d&amp;eacute;placent&amp;nbsp;!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les mots eux-m&amp;ecirc;mes ont du mal &amp;agrave; cerner cette r&amp;eacute;alit&amp;eacute; fuyante puisqu&amp;rsquo;on parle aussi bien de &amp;laquo;&amp;nbsp;fonction sociale&amp;nbsp;&amp;raquo; que &amp;laquo;&amp;nbsp;d&amp;rsquo;activit&amp;eacute; de pleine nature&amp;nbsp;&amp;raquo;. Souvent sous-estim&amp;eacute;e voire n&amp;eacute;glig&amp;eacute;e, cette utilisation des for&amp;ecirc;ts ne peut plus &amp;ecirc;tre ni&amp;eacute;e aujourd&amp;rsquo;hui. Mieux encore, il semble que la for&amp;ecirc;t soit &amp;agrave; m&amp;ecirc;me d&amp;rsquo;occuper une place privil&amp;eacute;gi&amp;eacute;e dans les usages sociaux du temps libre.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Cette th&amp;eacute;matique, peu &amp;eacute;tudi&amp;eacute;e dans la litt&amp;eacute;rature, fait l&amp;rsquo;objet de recherches men&amp;eacute;es au sein de l&amp;rsquo;unit&amp;eacute; Am&amp;eacute;nit&amp;eacute;s et dynamiques des espaces ruraux d&amp;rsquo;Irstea &amp;agrave; Bordeaux. Les sciences sociales ont ainsi l&amp;rsquo;occasion d&amp;rsquo;explorer certains liens que la for&amp;ecirc;t tisse avec nos soci&amp;eacute;t&amp;eacute;s modernes et d&amp;rsquo;apporter un nouveau regard au sein de la recherche foresti&amp;egrave;re. Cet ouvrage t&amp;eacute;moigne de la volont&amp;eacute; de d&amp;eacute;velopper une vision transversale du sujet en l&amp;rsquo;abordant sous des angles aussi vari&amp;eacute;s que les usages des visiteurs, les pratiques et les repr&amp;eacute;sentations des forestiers (qu&amp;rsquo;ils g&amp;egrave;rent des propri&amp;eacute;t&amp;eacute;s publiques ou priv&amp;eacute;es), les outils de gestion et les modes d&amp;rsquo;organisation sociale o&amp;ugrave; les imp&amp;eacute;ratifs de d&amp;eacute;mocratie participative c&amp;ocirc;toient les arguments &amp;eacute;conomiques. La construction progressive d&amp;rsquo;une d&amp;eacute;marche pluridisciplinaire autour de la notion de &amp;laquo;&amp;nbsp;service r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atif&amp;nbsp;&amp;raquo; est &amp;eacute;galement d&amp;eacute;crite.&lt;/p&gt;</Text>
        <Text language="eng">&lt;p&gt;The forest is not just a stock of wood or a biodiversity reserve.It is also a leisure area and, as such, is well-frequented. However, although the first two concepts are echoed genuinely within the world of forestry, the idea of opening the forest up to the public is lagging behind in France.&lt;/p&gt;</Text>
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        <Text>La forêt ne se résume pas à un stock de bois ou à une réserve de biodiversité. C’est aussi un espace de loisirs et, de fait, elle est souvent fréquentée. Les sciences sociales ont ainsi l’occasion d’explorer les liens tissés entre forêt et société moderne et d’apporter un nouveau regard au sein de la recherche forestière.</Text>
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        <Text>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 1 La for&amp;ecirc;t r&amp;eacute;-enchant&amp;eacute;e - Deux si&amp;egrave;cles d&amp;rsquo;&amp;eacute;volution sociale des loisirs en for&amp;ecirc;t&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1. Introduction&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2. De l&amp;rsquo;&amp;eacute;litisme &amp;agrave; la d&amp;eacute;mocratisation des usages r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atifs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.1. La for&amp;ecirc;t, un espace nourricier &amp;agrave; la fr&amp;eacute;quentation peu recommand&amp;eacute;e&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.2. Un nouveau code esth&amp;eacute;tique pour la for&amp;ecirc;t&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.3. Des forestiers entre doute et adh&amp;eacute;sion&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3. La soci&amp;eacute;t&amp;eacute; des loisirs ou la massification des activit&amp;eacute;s r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atives en for&amp;ecirc;t (1945-1975)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1. Un attrait in&amp;eacute;luctable des citadins pour les espaces forestiers&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.2. L&amp;rsquo;instruction du 20 octobre 1964 sur le r&amp;ocirc;le des for&amp;ecirc;ts dans la civilisation des loisirs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3. Les enqu&amp;ecirc;tes de fr&amp;eacute;quentation des ann&amp;eacute;es 1970 ou l&amp;rsquo;objectivation d&amp;rsquo;une question sociale&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4. Les activit&amp;eacute;s r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atives en for&amp;ecirc;t &amp;agrave; l&amp;rsquo;aube des ann&amp;eacute;es 2000 : entre pr&amp;eacute;occupations environnementales et &amp;laquo; fonction sociale &amp;raquo;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5. Conclusion&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 2 Observer les pratiques r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atives en for&amp;ecirc;t : quels sont les enjeux de la mesure ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1. Introduction&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2. Que nous apportent les approches quantitatives ?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.1. Les outils et les objectifs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.2. Les applications fran&amp;ccedil;aises : dispersion et morcellement de l&amp;rsquo;information&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.3. Les exp&amp;eacute;riences &amp;eacute;trang&amp;egrave;res&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3. Les pratiques et les usages, quelques donn&amp;eacute;es de cadrage&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1. Des flux de fr&amp;eacute;quentation significatifs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.2. Un loisir largement r&amp;eacute;pandu&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3. Les pratiques&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3.1. Un loisir de proximit&amp;eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3.2. Des activit&amp;eacute;s simples et partag&amp;eacute;es&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3.3. Une recherche de &amp;laquo; nature &amp;raquo; sans trop de for&amp;ecirc;t&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4. Conclusion&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 3 De la l&amp;eacute;gitimit&amp;eacute; des usages r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atifs &amp;agrave; l&amp;rsquo;organisation d&amp;rsquo;un service d&amp;rsquo;accueil en for&amp;ecirc;t&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1. Introduction&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2. L&amp;eacute;gitimit&amp;eacute; en d&amp;eacute;bat des usages r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atifs en for&amp;ecirc;t du Pays ALO&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.1. Un outil de d&amp;eacute;lib&amp;eacute;ration pour construire une l&amp;eacute;gitimit&amp;eacute; proc&amp;eacute;durale&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.2. Parler de l&amp;rsquo;accueil du public sans public&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.3. Une l&amp;eacute;gitimit&amp;eacute; des usages r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atifs en for&amp;ecirc;t ch&amp;egrave;rement d&amp;eacute;fendue&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.3.1. Priorit&amp;eacute; &amp;agrave; la l&amp;eacute;gitimation &amp;eacute;conomique de la fonction de production&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.3.2. Certains usages r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atifs pour certaines for&amp;ecirc;ts&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.3.3. Un principe acquis, avec des limites&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3. L&amp;rsquo;organisation du service r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atif non-marchand : tensions et caract&amp;eacute;ristiques constitutives&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1. Un service r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atif en for&amp;ecirc;t du pays ALO, gratuit pour les usagers (Discussions lors de la CFT)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1.1. Am&amp;eacute;liorer l&amp;rsquo;&amp;eacute;quipement pour accueillir les publics&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1.2. Coordonner les acteurs impliqu&amp;eacute;s dans les itin&amp;eacute;raires de randonn&amp;eacute;e&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1.3. Les conventions de passage &amp;eacute;labor&amp;eacute;es par le Conseil g&amp;eacute;n&amp;eacute;ral des Landes et le syndicat des propri&amp;eacute;taires&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.2. Responsabilisation des prestataires pr&amp;eacute;sum&amp;eacute;s d&amp;#39;un service r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atif non-marchand&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.2.1. Le cas de la pr&amp;eacute;vention des al&amp;eacute;as naturels&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.2.2. Le responsable du bien commun &amp;agrave; pr&amp;eacute;server doit &amp;ecirc;tre le commanditaire du service&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3. Diversit&amp;eacute; d&amp;#39;acteurs impliqu&amp;eacute;s dans le service, valeurs et int&amp;eacute;r&amp;ecirc;ts particuliers : frein &amp;agrave; l&amp;#39;action en commun ?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3.1. Le cas de la mise en place de corridors biologiques&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3.2. Des prestataires et commanditaires aux objectifs diff&amp;eacute;rents&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.4. Quelques caract&amp;eacute;ristiques du service d&amp;rsquo;accueil du public en for&amp;ecirc;t du Pays ALO et ailleurs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.4.1. Le financement de ce service collectif : gratuit, gracieux, r&amp;eacute;mun&amp;eacute;r&amp;eacute;, marchand&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.4.2. L&amp;rsquo;organisation institutionnelle du service r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atif en for&amp;ecirc;t, identit&amp;eacute; du commanditaire et engagement des propri&amp;eacute;taires priv&amp;eacute;s&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.4.3. Un service environnemental qui t&amp;eacute;moigne d&amp;rsquo;un savoir faire forestier&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4. Conclusion&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 4 Valeur &amp;eacute;conomique et qualit&amp;eacute; d&amp;rsquo;un service non marchand&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1. Introduction&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2. Les propri&amp;eacute;t&amp;eacute;s &amp;eacute;conomiques du service r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atif&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.1. Un processus de production original&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.2. La qualit&amp;eacute; r&amp;eacute;cr&amp;eacute;ative&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3. Les fondements de la valeur &amp;eacute;conomique&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1. Utilit&amp;eacute;, surplus et consentement &amp;agrave; payer&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.2. Valeurs d&amp;rsquo;usage et de non usage&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4. Les m&amp;eacute;thodes d&amp;rsquo;&amp;eacute;valuation &amp;eacute;conomique&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.1. Les m&amp;eacute;thodes de pr&amp;eacute;f&amp;eacute;rences r&amp;eacute;v&amp;eacute;l&amp;eacute;es&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.1.1. Les m&amp;eacute;thodes zonales et individuelles des co&amp;ucirc;ts de d&amp;eacute;placement&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.1.2. La qualit&amp;eacute; r&amp;eacute;cr&amp;eacute;ative dans la m&amp;eacute;thode des co&amp;ucirc;ts de d&amp;eacute;placement&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.1.3. Les limites de la m&amp;eacute;thode des co&amp;ucirc;ts de d&amp;eacute;placement&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.2. Les m&amp;eacute;thodes de pr&amp;eacute;f&amp;eacute;rences d&amp;eacute;clar&amp;eacute;es&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.2.1. La m&amp;eacute;thode d&amp;rsquo;&amp;eacute;valuation contingente&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.2.2. Un exemple d&amp;rsquo;analyse conjointe : la m&amp;eacute;thode des choix multi-attributs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5. L&amp;rsquo;accueil du public sur les for&amp;ecirc;ts domaniales de Gironde&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.1. Une attractivit&amp;eacute; forte renforc&amp;eacute;e par la proximit&amp;eacute; du littoral&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.2. Une politique d&amp;rsquo;accueil en pleine &amp;eacute;volution&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.3. Les indicateurs de valeur disponibles en France : une certaine confusion&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.4. Mod&amp;eacute;liser la demande de qualit&amp;eacute; par le visiteur en for&amp;ecirc;t&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.4.1. Cadre th&amp;eacute;orique de la m&amp;eacute;thode des choix multi-attributs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.4.2. Cadre th&amp;eacute;orique de la m&amp;eacute;thode multi-programmes&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.5. D&amp;eacute;finir un protocole d&amp;rsquo;enqu&amp;ecirc;te&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.5.1. Les sc&amp;eacute;narios sur la for&amp;ecirc;t dans la m&amp;eacute;thode des choix multi-attributs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.5.2. Des sc&amp;eacute;narios qui croisent la gestion des trois milieux naturels dans la m&amp;eacute;thode multi-programmes&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.6. R&amp;eacute;sultats des enqu&amp;ecirc;tes&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.6.1. R&amp;eacute;sultats de la m&amp;eacute;thode des choix multi-attributs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.6.2. R&amp;eacute;sultats de la m&amp;eacute;thode multi-programmes&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.6.3. &amp;Eacute;valuation des consentements &amp;agrave; payer pour les attributs de la qualit&amp;eacute; r&amp;eacute;cr&amp;eacute;ative&lt;/p&gt;&lt;p&gt;6. Conclusion&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 5 Valeurs de la for&amp;ecirc;t, risque incendie et contractualisation en for&amp;ecirc;t priv&amp;eacute;e&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1. Introduction&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2. Quels mod&amp;egrave;les &amp;eacute;conomiques pour l&amp;rsquo;ouverture des for&amp;ecirc;ts priv&amp;eacute;es au public ?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.1. D&amp;eacute;finition &amp;eacute;conomique de l&amp;rsquo;offre&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.2. Quelques exemples de &amp;laquo; mise en march&amp;eacute; &amp;raquo; du service r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atif en for&amp;ecirc;t priv&amp;eacute;e&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2</Text>
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        <BiographicalNote>Jeoffrey Dehez est chercheur en sciences économiques à Irstea. Il étudie les mécanismes économiques qui sous-tendent les activités de loisirs dans les espaces ruraux. Ces travaux portent sur la forêt mais aussi sur d’autres espaces attractifs tels que les littoraux.</BiographicalNote>
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        <SubjectHeadingText>Offre numérique à 4,99 € - mars 2026</SubjectHeadingText>
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        <Text language="fre">&lt;p&gt;La for&amp;ecirc;t ne se r&amp;eacute;sume pas &amp;agrave; un stock de bois ou &amp;agrave; une r&amp;eacute;serve de biodiversit&amp;eacute;. C&amp;rsquo;est aussi un espace de loisirs. Cependant, si les deux premi&amp;egrave;res fonctions rencontrent un &amp;eacute;cho v&amp;eacute;ritable au sein du monde forestier, sans n&amp;eacute;cessairement faire consensus, la place accord&amp;eacute;e &amp;agrave; l&amp;rsquo;accueil du public reste, en France, difficile &amp;agrave; appr&amp;eacute;cier. Cet usage interpelle le forestier et r&amp;eacute;v&amp;egrave;le de nouveaux acteurs, y compris des visiteurs dont l&amp;rsquo;observation ne r&amp;eacute;pond pas aux m&amp;ecirc;mes crit&amp;egrave;res que ceux des inventaires sylvicoles, car contrairement aux arbres, ils se d&amp;eacute;placent&amp;nbsp;!&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les mots eux-m&amp;ecirc;mes ont du mal &amp;agrave; cerner cette r&amp;eacute;alit&amp;eacute; fuyante puisqu&amp;rsquo;on parle aussi bien de &amp;laquo;&amp;nbsp;fonction sociale&amp;nbsp;&amp;raquo; que &amp;laquo;&amp;nbsp;d&amp;rsquo;activit&amp;eacute; de pleine nature&amp;nbsp;&amp;raquo;. Souvent sous-estim&amp;eacute;e voire n&amp;eacute;glig&amp;eacute;e, cette utilisation des for&amp;ecirc;ts ne peut plus &amp;ecirc;tre ni&amp;eacute;e aujourd&amp;rsquo;hui. Mieux encore, il semble que la for&amp;ecirc;t soit &amp;agrave; m&amp;ecirc;me d&amp;rsquo;occuper une place privil&amp;eacute;gi&amp;eacute;e dans les usages sociaux du temps libre.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Cette th&amp;eacute;matique, peu &amp;eacute;tudi&amp;eacute;e dans la litt&amp;eacute;rature, fait l&amp;rsquo;objet de recherches men&amp;eacute;es au sein de l&amp;rsquo;unit&amp;eacute; Am&amp;eacute;nit&amp;eacute;s et dynamiques des espaces ruraux d&amp;rsquo;Irstea &amp;agrave; Bordeaux. Les sciences sociales ont ainsi l&amp;rsquo;occasion d&amp;rsquo;explorer certains liens que la for&amp;ecirc;t tisse avec nos soci&amp;eacute;t&amp;eacute;s modernes et d&amp;rsquo;apporter un nouveau regard au sein de la recherche foresti&amp;egrave;re. Cet ouvrage t&amp;eacute;moigne de la volont&amp;eacute; de d&amp;eacute;velopper une vision transversale du sujet en l&amp;rsquo;abordant sous des angles aussi vari&amp;eacute;s que les usages des visiteurs, les pratiques et les repr&amp;eacute;sentations des forestiers (qu&amp;rsquo;ils g&amp;egrave;rent des propri&amp;eacute;t&amp;eacute;s publiques ou priv&amp;eacute;es), les outils de gestion et les modes d&amp;rsquo;organisation sociale o&amp;ugrave; les imp&amp;eacute;ratifs de d&amp;eacute;mocratie participative c&amp;ocirc;toient les arguments &amp;eacute;conomiques. La construction progressive d&amp;rsquo;une d&amp;eacute;marche pluridisciplinaire autour de la notion de &amp;laquo;&amp;nbsp;service r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atif&amp;nbsp;&amp;raquo; est &amp;eacute;galement d&amp;eacute;crite.&lt;/p&gt;</Text>
        <Text language="eng">&lt;p&gt;The forest is not just a stock of wood or a biodiversity reserve.It is also a leisure area and, as such, is well-frequented. However, although the first two concepts are echoed genuinely within the world of forestry, the idea of opening the forest up to the public is lagging behind in France.&lt;/p&gt;</Text>
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        <Text>La forêt ne se résume pas à un stock de bois ou à une réserve de biodiversité. C’est aussi un espace de loisirs et, de fait, elle est souvent fréquentée. Les sciences sociales ont ainsi l’occasion d’explorer les liens tissés entre forêt et société moderne et d’apporter un nouveau regard au sein de la recherche forestière.</Text>
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        <Text>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 1 La for&amp;ecirc;t r&amp;eacute;-enchant&amp;eacute;e - Deux si&amp;egrave;cles d&amp;rsquo;&amp;eacute;volution sociale des loisirs en for&amp;ecirc;t&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1. Introduction&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2. De l&amp;rsquo;&amp;eacute;litisme &amp;agrave; la d&amp;eacute;mocratisation des usages r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atifs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.1. La for&amp;ecirc;t, un espace nourricier &amp;agrave; la fr&amp;eacute;quentation peu recommand&amp;eacute;e&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.2. Un nouveau code esth&amp;eacute;tique pour la for&amp;ecirc;t&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.3. Des forestiers entre doute et adh&amp;eacute;sion&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3. La soci&amp;eacute;t&amp;eacute; des loisirs ou la massification des activit&amp;eacute;s r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atives en for&amp;ecirc;t (1945-1975)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1. Un attrait in&amp;eacute;luctable des citadins pour les espaces forestiers&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.2. L&amp;rsquo;instruction du 20 octobre 1964 sur le r&amp;ocirc;le des for&amp;ecirc;ts dans la civilisation des loisirs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3. Les enqu&amp;ecirc;tes de fr&amp;eacute;quentation des ann&amp;eacute;es 1970 ou l&amp;rsquo;objectivation d&amp;rsquo;une question sociale&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4. Les activit&amp;eacute;s r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atives en for&amp;ecirc;t &amp;agrave; l&amp;rsquo;aube des ann&amp;eacute;es 2000 : entre pr&amp;eacute;occupations environnementales et &amp;laquo; fonction sociale &amp;raquo;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5. Conclusion&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 2 Observer les pratiques r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atives en for&amp;ecirc;t : quels sont les enjeux de la mesure ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1. Introduction&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2. Que nous apportent les approches quantitatives ?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.1. Les outils et les objectifs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.2. Les applications fran&amp;ccedil;aises : dispersion et morcellement de l&amp;rsquo;information&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.3. Les exp&amp;eacute;riences &amp;eacute;trang&amp;egrave;res&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3. Les pratiques et les usages, quelques donn&amp;eacute;es de cadrage&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1. Des flux de fr&amp;eacute;quentation significatifs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.2. Un loisir largement r&amp;eacute;pandu&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3. Les pratiques&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3.1. Un loisir de proximit&amp;eacute;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3.2. Des activit&amp;eacute;s simples et partag&amp;eacute;es&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3.3. Une recherche de &amp;laquo; nature &amp;raquo; sans trop de for&amp;ecirc;t&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4. Conclusion&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 3 De la l&amp;eacute;gitimit&amp;eacute; des usages r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atifs &amp;agrave; l&amp;rsquo;organisation d&amp;rsquo;un service d&amp;rsquo;accueil en for&amp;ecirc;t&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1. Introduction&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2. L&amp;eacute;gitimit&amp;eacute; en d&amp;eacute;bat des usages r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atifs en for&amp;ecirc;t du Pays ALO&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.1. Un outil de d&amp;eacute;lib&amp;eacute;ration pour construire une l&amp;eacute;gitimit&amp;eacute; proc&amp;eacute;durale&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.2. Parler de l&amp;rsquo;accueil du public sans public&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.3. Une l&amp;eacute;gitimit&amp;eacute; des usages r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atifs en for&amp;ecirc;t ch&amp;egrave;rement d&amp;eacute;fendue&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.3.1. Priorit&amp;eacute; &amp;agrave; la l&amp;eacute;gitimation &amp;eacute;conomique de la fonction de production&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.3.2. Certains usages r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atifs pour certaines for&amp;ecirc;ts&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.3.3. Un principe acquis, avec des limites&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3. L&amp;rsquo;organisation du service r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atif non-marchand : tensions et caract&amp;eacute;ristiques constitutives&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1. Un service r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atif en for&amp;ecirc;t du pays ALO, gratuit pour les usagers (Discussions lors de la CFT)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1.1. Am&amp;eacute;liorer l&amp;rsquo;&amp;eacute;quipement pour accueillir les publics&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1.2. Coordonner les acteurs impliqu&amp;eacute;s dans les itin&amp;eacute;raires de randonn&amp;eacute;e&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1.3. Les conventions de passage &amp;eacute;labor&amp;eacute;es par le Conseil g&amp;eacute;n&amp;eacute;ral des Landes et le syndicat des propri&amp;eacute;taires&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.2. Responsabilisation des prestataires pr&amp;eacute;sum&amp;eacute;s d&amp;#39;un service r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atif non-marchand&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.2.1. Le cas de la pr&amp;eacute;vention des al&amp;eacute;as naturels&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.2.2. Le responsable du bien commun &amp;agrave; pr&amp;eacute;server doit &amp;ecirc;tre le commanditaire du service&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3. Diversit&amp;eacute; d&amp;#39;acteurs impliqu&amp;eacute;s dans le service, valeurs et int&amp;eacute;r&amp;ecirc;ts particuliers : frein &amp;agrave; l&amp;#39;action en commun ?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3.1. Le cas de la mise en place de corridors biologiques&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3.2. Des prestataires et commanditaires aux objectifs diff&amp;eacute;rents&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.4. Quelques caract&amp;eacute;ristiques du service d&amp;rsquo;accueil du public en for&amp;ecirc;t du Pays ALO et ailleurs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.4.1. Le financement de ce service collectif : gratuit, gracieux, r&amp;eacute;mun&amp;eacute;r&amp;eacute;, marchand&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.4.2. L&amp;rsquo;organisation institutionnelle du service r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atif en for&amp;ecirc;t, identit&amp;eacute; du commanditaire et engagement des propri&amp;eacute;taires priv&amp;eacute;s&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.4.3. Un service environnemental qui t&amp;eacute;moigne d&amp;rsquo;un savoir faire forestier&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4. Conclusion&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 4 Valeur &amp;eacute;conomique et qualit&amp;eacute; d&amp;rsquo;un service non marchand&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1. Introduction&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2. Les propri&amp;eacute;t&amp;eacute;s &amp;eacute;conomiques du service r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atif&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.1. Un processus de production original&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.2. La qualit&amp;eacute; r&amp;eacute;cr&amp;eacute;ative&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3. Les fondements de la valeur &amp;eacute;conomique&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1. Utilit&amp;eacute;, surplus et consentement &amp;agrave; payer&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.2. Valeurs d&amp;rsquo;usage et de non usage&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4. Les m&amp;eacute;thodes d&amp;rsquo;&amp;eacute;valuation &amp;eacute;conomique&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.1. Les m&amp;eacute;thodes de pr&amp;eacute;f&amp;eacute;rences r&amp;eacute;v&amp;eacute;l&amp;eacute;es&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.1.1. Les m&amp;eacute;thodes zonales et individuelles des co&amp;ucirc;ts de d&amp;eacute;placement&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.1.2. La qualit&amp;eacute; r&amp;eacute;cr&amp;eacute;ative dans la m&amp;eacute;thode des co&amp;ucirc;ts de d&amp;eacute;placement&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.1.3. Les limites de la m&amp;eacute;thode des co&amp;ucirc;ts de d&amp;eacute;placement&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.2. Les m&amp;eacute;thodes de pr&amp;eacute;f&amp;eacute;rences d&amp;eacute;clar&amp;eacute;es&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.2.1. La m&amp;eacute;thode d&amp;rsquo;&amp;eacute;valuation contingente&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.2.2. Un exemple d&amp;rsquo;analyse conjointe : la m&amp;eacute;thode des choix multi-attributs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5. L&amp;rsquo;accueil du public sur les for&amp;ecirc;ts domaniales de Gironde&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.1. Une attractivit&amp;eacute; forte renforc&amp;eacute;e par la proximit&amp;eacute; du littoral&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.2. Une politique d&amp;rsquo;accueil en pleine &amp;eacute;volution&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.3. Les indicateurs de valeur disponibles en France : une certaine confusion&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.4. Mod&amp;eacute;liser la demande de qualit&amp;eacute; par le visiteur en for&amp;ecirc;t&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.4.1. Cadre th&amp;eacute;orique de la m&amp;eacute;thode des choix multi-attributs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.4.2. Cadre th&amp;eacute;orique de la m&amp;eacute;thode multi-programmes&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.5. D&amp;eacute;finir un protocole d&amp;rsquo;enqu&amp;ecirc;te&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.5.1. Les sc&amp;eacute;narios sur la for&amp;ecirc;t dans la m&amp;eacute;thode des choix multi-attributs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.5.2. Des sc&amp;eacute;narios qui croisent la gestion des trois milieux naturels dans la m&amp;eacute;thode multi-programmes&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.6. R&amp;eacute;sultats des enqu&amp;ecirc;tes&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.6.1. R&amp;eacute;sultats de la m&amp;eacute;thode des choix multi-attributs&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.6.2. R&amp;eacute;sultats de la m&amp;eacute;thode multi-programmes&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.6.3. &amp;Eacute;valuation des consentements &amp;agrave; payer pour les attributs de la qualit&amp;eacute; r&amp;eacute;cr&amp;eacute;ative&lt;/p&gt;&lt;p&gt;6. Conclusion&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 5 Valeurs de la for&amp;ecirc;t, risque incendie et contractualisation en for&amp;ecirc;t priv&amp;eacute;e&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1. Introduction&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2. Quels mod&amp;egrave;les &amp;eacute;conomiques pour l&amp;rsquo;ouverture des for&amp;ecirc;ts priv&amp;eacute;es au public ?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.1. D&amp;eacute;finition &amp;eacute;conomique de l&amp;rsquo;offre&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.2. Quelques exemples de &amp;laquo; mise en march&amp;eacute; &amp;raquo; du service r&amp;eacute;cr&amp;eacute;atif en for&amp;ecirc;t priv&amp;eacute;e&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2</Text>
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