Quae 1776379314 20260416 fre

www.quae.com-003693 03 01 01 003693 03 9782759232642 15 9782759232642 00 BA 02 165 mm 01 220 mm 08 360 gr 02 10 01 02 Hors Collection 01 01 Naissance et évolution des sols La pédogenèse expliquée simplement 1 A01 01 A614 Denis Baize Baize, Denis Denis Baize <div>Denis Baize est spécialiste en pédologie générale et typologie des sols. Auteur ou coordinateur de nombreux ouvrages de référence, il est également connu pour ses publications relatives aux éléments traces métalliques dans les sols. Il a aussi coordonné les travaux d’élaboration du Référentiel Pédologique, le système français de désignation des sols. Il a travaillé au centre INRAE d’Orléans pendant 29 ans.</div><div> </div> Denis Baize, ancien directeur de recherche à l’Inra d’Orléans, est spécialiste en pédologie générale et typologie des sols. Auteur ou coordinateur de nombreux ouvrages de référence, il est également connu pour ses publications relativesaux éléments traces métalliques dans les sols. 1 01 fre 00 160 03 02 24 Izibook:Subject Science pour tous 24 Izibook:Subject Milieux naturels et environnement 24 Izibook:Subject Sciences de la vie et de la terre 24 Izibook:Subject Idées cadeaux_test 24 Izibook:Subject Offre numérique à 4,99 € - mars 2026 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Science pour tous| 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Milieux naturels et environnement|Climat;Sol 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Sciences de la vie et de la terre|Géosciences 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Idées cadeaux_test|Animaux_test;Nature - écologie_test 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Offre numérique à 4,99 € - mars 2026|SCIENCES DU SOL 23 Izibook:NewTags Milieux naturels et environnement|Climat;Sol 23 Izibook:NewTags Sciences de la vie et de la terre|Géosciences 23 Izibook:NewTags Idées cadeaux_test|Animaux_test;Nature - écologie_test 23 Izibook:NewTags Offre numérique à 4,99 € - mars 2026|SCIENCES DU SOL 20 sol;climat;géologie 10 2011 SCI031000 29 3051 03 00 Le sol est trop souvent assimilé à l’humus, aux vers de terre et à de nombreuses petites bêtes. Or il ne se réduit pas à cela. Parlons d’ailleurs plutôt de sols au pluriel, tant leurs apparences et leurs propriétés sont multiples, fruits de leurs divers héritages.Cet ouvrage vous permettra de découvrir ce que l’on appelle la pédogenèse : la naissance et le développement des sols. Leur formation, le rôle des constituants minéraux, les facteurs et les principaux processus de pédogenèse à l’œuvre sous nos climats tempérés sont expliqués ici simplement. La difficile estimation de l’âge des sols et la vitesse de leur évolution sont discutées, ainsi que de nombreuses autres questions fondamentales. Les types de sols les plus fréquents en France dans les bassins sédimentaires — les luvisols, les planosols et les brunisols — sont traités de façon détaillée, comme d’ailleurs les anthroposols, des sols urbains très artificialisés, voire totalement « fabriqués » par l’homme. Beaucoup de réalités peu connues sont mises en valeur, telle l’importance majeure des constituants minéraux et de leurs organisations, et plusieurs idées fausses sont réfutées, comme le caractère ubiquiste du lessivage des argiles. Synthèse facile à lire et richement illustrée, ce livre est destiné à des étudiants, des enseignants, des chercheurs d’autres disciplines et des amateurs naturalistes. This book is an introduction to what is known as pedogenesis: the genesis and development of soils. Their formation, the role of the mineral components and the factors and main processes of pedogenesis at work in our temperate climates are explained in layman’s terms. An easy-to-read and richly illustrated synthesis, this book is intended for students, teachers, researchers from other disciplines and amateur naturalists. 02 00 Cet ouvrage vous permettra de découvrir ce que l’on appelle la pédogenèse : la naissance et le développement des sols. Leur formation, le rôle des constituants minéraux, les facteurs et les principaux processus de pédogenèse à l’œuvre sous nos climats tempérés sont expliqués ici simplement. Synthèse facile à lire et richement illustrée, ce livre est destiné à des étudiants, des enseignants, des chercheurs d’autres disciplines et des amateurs naturalistes. Tout ce que vous voulez savoir sur la naissance et le développement des sols, c’est àdire sur la pédogenèse, sous climats tempérés, expliqué de façon simple.Trop souvent, le sol est assimilé à l’humus (c’est-à-dire la partie la plus superficielle dusol), aux vers de terre et à de nombreuses petites bêtes. L’objectif de l’ouvrage est demontrer comment naissent les sols, de souligner le rôle de tous les constituantsminéraux (qui sont largement dominants et ont une importance majeure) et deprésenter les facteurs et les principaux processus de pédogenèse sous nos climats.Beaucoup de réalités peu connues sont mises en valeur et plusieurs idées fausses ysont réfutées, telle celle sur le transport systématique des argiles par la pluie(phénomène autrement appelé lessivage du sol).L’auteur explique simplement des phénomènes parfois complexes et il s’efforce d’éviterau maximum le jargon scientifique. 04 00 RemerciementsPréambule Chapitre 1. La pédogenèse Comment observer les solsL’intérêt d’étudier la pédogenèseLa démarche d’une interprétation pédogénétique des solumsLa logique de l’étude de la pédogenèseL’approfondissement progressif des solsL’épaisseur des solsLa couleur des solsPour en savoir plus Chapitre 2. Les matériaux observés sous les sols Les matériaux sous-jacents : parenté avec le sol Nature et état  Chapitre 3. Les facteurs de la pédogenèse Nature et état des matériaux parentauxLe microclimat et le pédoclimat     Les précipitations    Les températures (moyenne annuelle et températures saisonnières) La position dans le relief     Les positions de plateaux    Les hauts et milieux de versants    Les bas de versants et fonds de vallonsLa végétation et l’activité biologique    Les êtres vivants en action    Le cycle biogéochimique naturel (sols/plantes/sols) Les matières organiques et la pédogenèseLes activités humainesLa duréeDes ressources non renouvelablesPour en savoir plus Chapitre 4. Le sol est-il développé dans un seul matériau ? Indices d’une hétérogénéité dans un sol : principes, argumentsUtilité de la comparaison des « squelettes granulométriques »Comment calcule-t-on les « squelettes granulométriques » ?Indices d’une hétérogénéité initiale d’un sol : logique « pédo-logique »Autochtonie ou allochtonie ?    Allochtonie totale    Allochtonie partielleDifférents arguments pour une allochtonie Chapitre 5. Les grands processus pédogénétiques en action sous nos climats Processus initiaux : altérations et dissolutions de certains minéraux du matériau parental Libération du fer Accumulation de carbonate de calciumLixiviationAcquisition d’une structure pédologique en agrégats    Structures mécaniques        Les tensions à la dessiccation        La gélifraction        Le développement du système racinaire        Le travail du sol     Acquisition d’une structure « construite » dans l’horizon de surface humifèreEntraînement de particules argileuses« Dégradation morphologique »PodzolisationApparition de traits hydromorphes liés aux engorgements par l’eau    Décolorations et ségrégations de fer au sein d’un même horizon : traits rédoxiques    Réduction généralisée du fer Accumulation d’oxydes de fer formant ciment Accumulation de matières organiques non ou peu décomposéesCryoturbation et actions du gel Enchaînements de pédogenèses Pour en savoir plus Chapitre 6. Déterminer l’âge et la vitesse d’évolution des sols Détermination directe de l’âge d’un constituant ou d’un dépôt     Âge moyen des matières organiques déterminé grâce au carbone     Datation des grains de quartz par résonance de spin électronique (ESR) Les sols aussi ont de la mémoireÂges relatifs : chronoséquences de sols des terrasses fluviatiles    Exemple de la Loire moyenne    Exemple de la vallée du RhôneLa vitesse de formation d’un sol et son estimationDeux exemples historiquesAutres cas possibles et calculTrois tentatives de datationPodzolisation superficielle en forêt de Saint-Trojan (île d’Oléron)  Chapitre 7. Que nous apprennent les éléments grossiers en matière de pédogenèse ? Leur dispositionL’aspect de leur surfaceLeur formeLeur état d’altération Chapitre 8. La pédogenèse selon les grands types de matériaux parentaux Les matériaux sableux    Les sables quartzeux sédimentaires    Les sables calcaires (dunes, faluns) Les matériaux limoneux    Les « limons des plateaux »    Les altérites limoneusesLes matériaux argileux    Les matériaux argileux sédimentaires marins ou lagunaires anciens (ères géologiques)     Les sédiments argileux marins récents    Les alluvions fluviatiles argileuses    Les sols argileux à fonctionnement structural très particulier (vertisols)     Les argiles résiduelles de décarbonatation    Les autres matériaux argileux d’altérationLes matériaux calcaires    Les matériaux calcaires meubles (sableux, limoneux, argileux)     Les matériaux calcaires plus ou moins durs        En position de plateaux        En position de versants    Les craiesChapitre 9. Le processus d’argilluviation verticale menant à la formation des luvisolsÀ quoi reconnaît-on les luvisols sur le terrain ? Conditions nécessaires pour la formation de Néoluvisols puis de Luvisols TypiquesChronoséquence des sols issus de lœss : processus successifsConditions optimales pour la genèse des luvisols    Matériaux parentaux    Relief, position topographique    Durée    Climat     Nature et profondeur du substrat     Actions de l’hommeLes Néoluvisols et les Luvisols Typiques    Néoluvisols    Luvisols TypiquesLes Luvisols DégradésQuelques réflexions sur la terminologie pour conclure Les planosols « primaires », issus d’argiles sédimentaires peu perméables Matériaux parentauxRôle de la présence de sablesProcessus pédogénétiqueAutres facteurs de pédogenèse des planosols primaires    Relief, position topographique    Climat     Durée    Actions de l’hommeÉtude pédogénétique de planosols en forêt d’OrléansDifficultés de mise en valeur : drainage agricolePour en savoir plus Les brunisols La brunificationConditions de formationAu carrefour de plusieurs phylums évolutifs Les anthroposols : mise en place, typologie et spécificités DéfinitionLes matériaux anthropiquesTypologie    Les Anthroposols Transformés    Les Anthroposols Artificiels    Les Anthroposols Reconstitués    Les Anthroposols Construits    Les Anthroposols ArchéologiquesDifficultés inhérentes à l’étude des anthroposols urbains et péri-industriels    Choix des points d’observation : hétérogénéité dans l’espace    Creusement d’une fosse    Distinction de diverses couchesPour en savoir plus Références bibliographiquesLexique 1. La pédogenèse2. Les matériaux observés sous les sols3. Les facteurs de la pédogenèse4. Le sol est-il développé dans un seul matériau ?5. Les grands processus pédogénétiques en action sous nos climats6. Déterminer l’âge et la vitesse d’évolution des sols7. Que nous apprennent les éléments grossiers en matière de pédogenèse ?8. La pédogenèse selon les grands types de matériaux parentaux9. Le processus d’argilluviation verticale menant à la formation des luvisols10. Les planosols11. Les brunisols12. Les anthroposols 03 00 02 Unknown source 3 choses à savoir sur la pédogenèse || Cette vidéo examine 3 bonnes raisons de s'intéresser à la pédogenèse. La pédogenèse est la formation puis l’évolution d’un sol au cours du temps à partir d’un ou plusieurs matériaux parentaux superposés. https://www.youtube.com/embed/Ee-7VZqSR-E 01 20210813 21 00 06 01 https://www.quae.com/produit/1669/9782759232659/naissance-et-evolution-des-sols 01 00 03 02 https://www.quae.com/system/product_pictures/data/009/996/324/original/02768BDW_naissance_Dvlpmt_Sols.jpg 17 14 20241004T203943+0200 01 P4 Éditions Quae 01 01 P4 Éditions Quae 04 01 00 20210128 19 00 20210128 01 WORLD 27 03 9782759232659 15 9782759232659 27 03 9782759232666 15 9782759232666 WORLD 08 Éditions Quae 04 01 00 20210128 03 01 D1 Quae 21 04 05 25.00 01 5.50 1.30 EUR www.quae.com-R003339 03 01 01 R003339 00 ED E107 02 01 01 Naissance et évolution des sols La pédogenèse expliquée simplement 01 fre 08 163 03 22 14438304 17 01 P4 Éditions Quae 01 01 P4 Éditions Quae 02 01 003720 03 9782759232659 15 9782759232659 03 01 D1 Quae 45 03 www.quae.com-003720 03 01 01 003720 03 9782759232659 15 9782759232659 10 EA E107 10 02 01 R003339 ED E107 1 10 01 02 Hors Collection 01 01 Naissance et évolution des sols La pédogenèse expliquée simplement 1 A01 01 A614 Denis Baize Baize, Denis Denis Baize <div>Denis Baize est spécialiste en pédologie générale et typologie des sols. Auteur ou coordinateur de nombreux ouvrages de référence, il est également connu pour ses publications relatives aux éléments traces métalliques dans les sols. Il a aussi coordonné les travaux d’élaboration du Référentiel Pédologique, le système français de désignation des sols. Il a travaillé au centre INRAE d’Orléans pendant 29 ans.</div><div> </div> Denis Baize, ancien directeur de recherche à l’Inra d’Orléans, est spécialiste en pédologie générale et typologie des sols. Auteur ou coordinateur de nombreux ouvrages de référence, il est également connu pour ses publications relativesaux éléments traces métalliques dans les sols. 1 01 fre 08 160 03 02 24 Izibook:Subject Science pour tous 24 Izibook:Subject Milieux naturels et environnement 24 Izibook:Subject Sciences de la vie et de la terre 24 Izibook:Subject Idées cadeaux_test 24 Izibook:Subject Offre numérique à 4,99 € - mars 2026 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Science pour tous| 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Milieux naturels et environnement|Climat;Sol 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Sciences de la vie et de la terre|Géosciences 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Idées cadeaux_test|Animaux_test;Nature - écologie_test 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Offre numérique à 4,99 € - mars 2026|SCIENCES DU SOL 23 Izibook:NewTags Milieux naturels et environnement|Climat;Sol 23 Izibook:NewTags Sciences de la vie et de la terre|Géosciences 23 Izibook:NewTags Idées cadeaux_test|Animaux_test;Nature - écologie_test 23 Izibook:NewTags Offre numérique à 4,99 € - mars 2026|SCIENCES DU SOL 20 sol;climat;géologie 10 2011 SCI031000 29 3051 03 00 Le sol est trop souvent assimilé à l’humus, aux vers de terre et à de nombreuses petites bêtes. Or il ne se réduit pas à cela. Parlons d’ailleurs plutôt de sols au pluriel, tant leurs apparences et leurs propriétés sont multiples, fruits de leurs divers héritages.Cet ouvrage vous permettra de découvrir ce que l’on appelle la pédogenèse : la naissance et le développement des sols. Leur formation, le rôle des constituants minéraux, les facteurs et les principaux processus de pédogenèse à l’œuvre sous nos climats tempérés sont expliqués ici simplement. La difficile estimation de l’âge des sols et la vitesse de leur évolution sont discutées, ainsi que de nombreuses autres questions fondamentales. Les types de sols les plus fréquents en France dans les bassins sédimentaires — les luvisols, les planosols et les brunisols — sont traités de façon détaillée, comme d’ailleurs les anthroposols, des sols urbains très artificialisés, voire totalement « fabriqués » par l’homme. Beaucoup de réalités peu connues sont mises en valeur, telle l’importance majeure des constituants minéraux et de leurs organisations, et plusieurs idées fausses sont réfutées, comme le caractère ubiquiste du lessivage des argiles. Synthèse facile à lire et richement illustrée, ce livre est destiné à des étudiants, des enseignants, des chercheurs d’autres disciplines et des amateurs naturalistes. This book is an introduction to what is known as pedogenesis: the genesis and development of soils. Their formation, the role of the mineral components and the factors and main processes of pedogenesis at work in our temperate climates are explained in layman’s terms. 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L’objectif de l’ouvrage est demontrer comment naissent les sols, de souligner le rôle de tous les constituantsminéraux (qui sont largement dominants et ont une importance majeure) et deprésenter les facteurs et les principaux processus de pédogenèse sous nos climats.Beaucoup de réalités peu connues sont mises en valeur et plusieurs idées fausses ysont réfutées, telle celle sur le transport systématique des argiles par la pluie(phénomène autrement appelé lessivage du sol).L’auteur explique simplement des phénomènes parfois complexes et il s’efforce d’éviterau maximum le jargon scientifique. 04 00 RemerciementsPréambule Chapitre 1. La pédogenèse Comment observer les solsL’intérêt d’étudier la pédogenèseLa démarche d’une interprétation pédogénétique des solumsLa logique de l’étude de la pédogenèseL’approfondissement progressif des solsL’épaisseur des solsLa couleur des solsPour en savoir plus Chapitre 2. Les matériaux observés sous les sols Les matériaux sous-jacents : parenté avec le sol Nature et état  Chapitre 3. Les facteurs de la pédogenèse Nature et état des matériaux parentauxLe microclimat et le pédoclimat     Les précipitations    Les températures (moyenne annuelle et températures saisonnières) La position dans le relief     Les positions de plateaux    Les hauts et milieux de versants    Les bas de versants et fonds de vallonsLa végétation et l’activité biologique    Les êtres vivants en action    Le cycle biogéochimique naturel (sols/plantes/sols) Les matières organiques et la pédogenèseLes activités humainesLa duréeDes ressources non renouvelablesPour en savoir plus Chapitre 4. Le sol est-il développé dans un seul matériau ? Indices d’une hétérogénéité dans un sol : principes, argumentsUtilité de la comparaison des « squelettes granulométriques »Comment calcule-t-on les « squelettes granulométriques » ?Indices d’une hétérogénéité initiale d’un sol : logique « pédo-logique »Autochtonie ou allochtonie ?    Allochtonie totale    Allochtonie partielleDifférents arguments pour une allochtonie Chapitre 5. Les grands processus pédogénétiques en action sous nos climats Processus initiaux : altérations et dissolutions de certains minéraux du matériau parental Libération du fer Accumulation de carbonate de calciumLixiviationAcquisition d’une structure pédologique en agrégats    Structures mécaniques        Les tensions à la dessiccation        La gélifraction        Le développement du système racinaire        Le travail du sol     Acquisition d’une structure « construite » dans l’horizon de surface humifèreEntraînement de particules argileuses« Dégradation morphologique »PodzolisationApparition de traits hydromorphes liés aux engorgements par l’eau    Décolorations et ségrégations de fer au sein d’un même horizon : traits rédoxiques    Réduction généralisée du fer Accumulation d’oxydes de fer formant ciment Accumulation de matières organiques non ou peu décomposéesCryoturbation et actions du gel Enchaînements de pédogenèses Pour en savoir plus Chapitre 6. Déterminer l’âge et la vitesse d’évolution des sols Détermination directe de l’âge d’un constituant ou d’un dépôt     Âge moyen des matières organiques déterminé grâce au carbone     Datation des grains de quartz par résonance de spin électronique (ESR) Les sols aussi ont de la mémoireÂges relatifs : chronoséquences de sols des terrasses fluviatiles    Exemple de la Loire moyenne    Exemple de la vallée du RhôneLa vitesse de formation d’un sol et son estimationDeux exemples historiquesAutres cas possibles et calculTrois tentatives de datationPodzolisation superficielle en forêt de Saint-Trojan (île d’Oléron)  Chapitre 7. Que nous apprennent les éléments grossiers en matière de pédogenèse ? Leur dispositionL’aspect de leur surfaceLeur formeLeur état d’altération Chapitre 8. 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Le processus d’argilluviation verticale menant à la formation des luvisolsÀ quoi reconnaît-on les luvisols sur le terrain ? Conditions nécessaires pour la formation de Néoluvisols puis de Luvisols TypiquesChronoséquence des sols issus de lœss : processus successifsConditions optimales pour la genèse des luvisols    Matériaux parentaux    Relief, position topographique    Durée    Climat     Nature et profondeur du substrat     Actions de l’hommeLes Néoluvisols et les Luvisols Typiques    Néoluvisols    Luvisols TypiquesLes Luvisols DégradésQuelques réflexions sur la terminologie pour conclure Les planosols « primaires », issus d’argiles sédimentaires peu perméables Matériaux parentauxRôle de la présence de sablesProcessus pédogénétiqueAutres facteurs de pédogenèse des planosols primaires    Relief, position topographique    Climat     Durée    Actions de l’hommeÉtude pédogénétique de planosols en forêt d’OrléansDifficultés de mise en valeur : drainage agricolePour en savoir plus Les brunisols La brunificationConditions de formationAu carrefour de plusieurs phylums évolutifs Les anthroposols : mise en place, typologie et spécificités DéfinitionLes matériaux anthropiquesTypologie    Les Anthroposols Transformés    Les Anthroposols Artificiels    Les Anthroposols Reconstitués    Les Anthroposols Construits    Les Anthroposols ArchéologiquesDifficultés inhérentes à l’étude des anthroposols urbains et péri-industriels    Choix des points d’observation : hétérogénéité dans l’espace    Creusement d’une fosse    Distinction de diverses couchesPour en savoir plus Références bibliographiquesLexique 1. La pédogenèse2. Les matériaux observés sous les sols3. Les facteurs de la pédogenèse4. Le sol est-il développé dans un seul matériau ?5. Les grands processus pédogénétiques en action sous nos climats6. Déterminer l’âge et la vitesse d’évolution des sols7. Que nous apprennent les éléments grossiers en matière de pédogenèse ?8. La pédogenèse selon les grands types de matériaux parentaux9. Le processus d’argilluviation verticale menant à la formation des luvisols10. Les planosols11. Les brunisols12. Les anthroposols 03 00 02 Unknown source 3 choses à savoir sur la pédogenèse || Cette vidéo examine 3 bonnes raisons de s'intéresser à la pédogenèse. 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Auteur ou coordinateur de nombreux ouvrages de référence, il est également connu pour ses publications relativesaux éléments traces métalliques dans les sols. 1 01 fre 08 160 03 02 24 Izibook:Subject Science pour tous 24 Izibook:Subject Milieux naturels et environnement 24 Izibook:Subject Sciences de la vie et de la terre 24 Izibook:Subject Idées cadeaux_test 24 Izibook:Subject Offre numérique à 4,99 € - mars 2026 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Science pour tous| 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Milieux naturels et environnement|Climat;Sol 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Sciences de la vie et de la terre|Géosciences 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Idées cadeaux_test|Animaux_test;Nature - écologie_test 24 Izibook:SubjectAndCategoryAndTags |Offre numérique à 4,99 € - mars 2026|SCIENCES DU SOL 23 Izibook:NewTags Milieux naturels et environnement|Climat;Sol 23 Izibook:NewTags Sciences de la vie et de la terre|Géosciences 23 Izibook:NewTags Idées cadeaux_test|Animaux_test;Nature - écologie_test 23 Izibook:NewTags Offre numérique à 4,99 € - mars 2026|SCIENCES DU SOL 20 sol;climat;géologie 10 2011 SCI031000 29 3051 03 00 Le sol est trop souvent assimilé à l’humus, aux vers de terre et à de nombreuses petites bêtes. Or il ne se réduit pas à cela. Parlons d’ailleurs plutôt de sols au pluriel, tant leurs apparences et leurs propriétés sont multiples, fruits de leurs divers héritages.Cet ouvrage vous permettra de découvrir ce que l’on appelle la pédogenèse : la naissance et le développement des sols. Leur formation, le rôle des constituants minéraux, les facteurs et les principaux processus de pédogenèse à l’œuvre sous nos climats tempérés sont expliqués ici simplement. La difficile estimation de l’âge des sols et la vitesse de leur évolution sont discutées, ainsi que de nombreuses autres questions fondamentales. Les types de sols les plus fréquents en France dans les bassins sédimentaires — les luvisols, les planosols et les brunisols — sont traités de façon détaillée, comme d’ailleurs les anthroposols, des sols urbains très artificialisés, voire totalement « fabriqués » par l’homme. Beaucoup de réalités peu connues sont mises en valeur, telle l’importance majeure des constituants minéraux et de leurs organisations, et plusieurs idées fausses sont réfutées, comme le caractère ubiquiste du lessivage des argiles. Synthèse facile à lire et richement illustrée, ce livre est destiné à des étudiants, des enseignants, des chercheurs d’autres disciplines et des amateurs naturalistes. This book is an introduction to what is known as pedogenesis: the genesis and development of soils. Their formation, the role of the mineral components and the factors and main processes of pedogenesis at work in our temperate climates are explained in layman’s terms. An easy-to-read and richly illustrated synthesis, this book is intended for students, teachers, researchers from other disciplines and amateur naturalists. 02 00 Cet ouvrage vous permettra de découvrir ce que l’on appelle la pédogenèse : la naissance et le développement des sols. Leur formation, le rôle des constituants minéraux, les facteurs et les principaux processus de pédogenèse à l’œuvre sous nos climats tempérés sont expliqués ici simplement. Synthèse facile à lire et richement illustrée, ce livre est destiné à des étudiants, des enseignants, des chercheurs d’autres disciplines et des amateurs naturalistes. Tout ce que vous voulez savoir sur la naissance et le développement des sols, c’est àdire sur la pédogenèse, sous climats tempérés, expliqué de façon simple.Trop souvent, le sol est assimilé à l’humus (c’est-à-dire la partie la plus superficielle dusol), aux vers de terre et à de nombreuses petites bêtes. L’objectif de l’ouvrage est demontrer comment naissent les sols, de souligner le rôle de tous les constituantsminéraux (qui sont largement dominants et ont une importance majeure) et deprésenter les facteurs et les principaux processus de pédogenèse sous nos climats.Beaucoup de réalités peu connues sont mises en valeur et plusieurs idées fausses ysont réfutées, telle celle sur le transport systématique des argiles par la pluie(phénomène autrement appelé lessivage du sol).L’auteur explique simplement des phénomènes parfois complexes et il s’efforce d’éviterau maximum le jargon scientifique. 04 00 RemerciementsPréambule Chapitre 1. La pédogenèse Comment observer les solsL’intérêt d’étudier la pédogenèseLa démarche d’une interprétation pédogénétique des solumsLa logique de l’étude de la pédogenèseL’approfondissement progressif des solsL’épaisseur des solsLa couleur des solsPour en savoir plus Chapitre 2. Les matériaux observés sous les sols Les matériaux sous-jacents : parenté avec le sol Nature et état  Chapitre 3. Les facteurs de la pédogenèse Nature et état des matériaux parentauxLe microclimat et le pédoclimat     Les précipitations    Les températures (moyenne annuelle et températures saisonnières) La position dans le relief     Les positions de plateaux    Les hauts et milieux de versants    Les bas de versants et fonds de vallonsLa végétation et l’activité biologique    Les êtres vivants en action    Le cycle biogéochimique naturel (sols/plantes/sols) Les matières organiques et la pédogenèseLes activités humainesLa duréeDes ressources non renouvelablesPour en savoir plus Chapitre 4. Le sol est-il développé dans un seul matériau ? Indices d’une hétérogénéité dans un sol : principes, argumentsUtilité de la comparaison des « squelettes granulométriques »Comment calcule-t-on les « squelettes granulométriques » ?Indices d’une hétérogénéité initiale d’un sol : logique « pédo-logique »Autochtonie ou allochtonie ?    Allochtonie totale    Allochtonie partielleDifférents arguments pour une allochtonie Chapitre 5. Les grands processus pédogénétiques en action sous nos climats Processus initiaux : altérations et dissolutions de certains minéraux du matériau parental Libération du fer Accumulation de carbonate de calciumLixiviationAcquisition d’une structure pédologique en agrégats    Structures mécaniques        Les tensions à la dessiccation        La gélifraction        Le développement du système racinaire        Le travail du sol     Acquisition d’une structure « construite » dans l’horizon de surface humifèreEntraînement de particules argileuses« Dégradation morphologique »PodzolisationApparition de traits hydromorphes liés aux engorgements par l’eau    Décolorations et ségrégations de fer au sein d’un même horizon : traits rédoxiques    Réduction généralisée du fer Accumulation d’oxydes de fer formant ciment Accumulation de matières organiques non ou peu décomposéesCryoturbation et actions du gel Enchaînements de pédogenèses Pour en savoir plus Chapitre 6. Déterminer l’âge et la vitesse d’évolution des sols Détermination directe de l’âge d’un constituant ou d’un dépôt     Âge moyen des matières organiques déterminé grâce au carbone     Datation des grains de quartz par résonance de spin électronique (ESR) Les sols aussi ont de la mémoireÂges relatifs : chronoséquences de sols des terrasses fluviatiles    Exemple de la Loire moyenne    Exemple de la vallée du RhôneLa vitesse de formation d’un sol et son estimationDeux exemples historiquesAutres cas possibles et calculTrois tentatives de datationPodzolisation superficielle en forêt de Saint-Trojan (île d’Oléron)  Chapitre 7. Que nous apprennent les éléments grossiers en matière de pédogenèse ? Leur dispositionL’aspect de leur surfaceLeur formeLeur état d’altération Chapitre 8. La pédogenèse selon les grands types de matériaux parentaux Les matériaux sableux    Les sables quartzeux sédimentaires    Les sables calcaires (dunes, faluns) Les matériaux limoneux    Les « limons des plateaux »    Les altérites limoneusesLes matériaux argileux    Les matériaux argileux sédimentaires marins ou lagunaires anciens (ères géologiques)     Les sédiments argileux marins récents    Les alluvions fluviatiles argileuses    Les sols argileux à fonctionnement structural très particulier (vertisols)     Les argiles résiduelles de décarbonatation    Les autres matériaux argileux d’altérationLes matériaux calcaires    Les matériaux calcaires meubles (sableux, limoneux, argileux)     Les matériaux calcaires plus ou moins durs        En position de plateaux        En position de versants    Les craiesChapitre 9. Le processus d’argilluviation verticale menant à la formation des luvisolsÀ quoi reconnaît-on les luvisols sur le terrain ? Conditions nécessaires pour la formation de Néoluvisols puis de Luvisols TypiquesChronoséquence des sols issus de lœss : processus successifsConditions optimales pour la genèse des luvisols    Matériaux parentaux    Relief, position topographique    Durée    Climat     Nature et profondeur du substrat     Actions de l’hommeLes Néoluvisols et les Luvisols Typiques    Néoluvisols    Luvisols TypiquesLes Luvisols DégradésQuelques réflexions sur la terminologie pour conclure Les planosols « primaires », issus d’argiles sédimentaires peu perméables Matériaux parentauxRôle de la présence de sablesProcessus pédogénétiqueAutres facteurs de pédogenèse des planosols primaires    Relief, position topographique    Climat     Durée    Actions de l’hommeÉtude pédogénétique de planosols en forêt d’OrléansDifficultés de mise en valeur : drainage agricolePour en savoir plus Les brunisols La brunificationConditions de formationAu carrefour de plusieurs phylums évolutifs Les anthroposols : mise en place, typologie et spécificités DéfinitionLes matériaux anthropiquesTypologie    Les Anthroposols Transformés    Les Anthroposols Artificiels    Les Anthroposols Reconstitués    Les Anthroposols Construits    Les Anthroposols ArchéologiquesDifficultés inhérentes à l’étude des anthroposols urbains et péri-industriels    Choix des points d’observation : hétérogénéité dans l’espace    Creusement d’une fosse    Distinction de diverses couchesPour en savoir plus Références bibliographiquesLexique 1. La pédogenèse2. Les matériaux observés sous les sols3. Les facteurs de la pédogenèse4. Le sol est-il développé dans un seul matériau ?5. Les grands processus pédogénétiques en action sous nos climats6. Déterminer l’âge et la vitesse d’évolution des sols7. Que nous apprennent les éléments grossiers en matière de pédogenèse ?8. La pédogenèse selon les grands types de matériaux parentaux9. Le processus d’argilluviation verticale menant à la formation des luvisols10. Les planosols11. Les brunisols12. Les anthroposols 03 00 02 Unknown source 3 choses à savoir sur la pédogenèse || Cette vidéo examine 3 bonnes raisons de s'intéresser à la pédogenèse. La pédogenèse est la formation puis l’évolution d’un sol au cours du temps à partir d’un ou plusieurs matériaux parentaux superposés. https://www.youtube.com/embed/Ee-7VZqSR-E 01 20210813 21 00 06 01 https://www.quae.com/produit/1669/9782759232659/naissance-et-evolution-des-sols 01 00 03 02 https://www.quae.com/system/product_pictures/data/009/996/324/original/02768BDW_naissance_Dvlpmt_Sols.jpg 17 14 20241004T203943+0200 01 P4 Éditions Quae 01 01 P4 Éditions Quae 04 01 00 20210128 19 00 20210128 01 WORLD 13 03 9782759232642 15 9782759232642 06 03 9782759232659 15 9782759232659 WORLD 08 Éditions Quae 04 01 00 20210128 03 01 D1 Quae 20 04 05 16.99 01 5.50 0.89 EUR