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        <BiographicalNote language="fre">&lt;p&gt;Roland Salesse est ingénieur agronome, spécialiste en biologie moléculaire et cellulaire. Ancien directeur du laboratoire de Neurobiologie de l’olfaction au centre INRAE de Jouy-en-Josas, il se consacre désormais à la culture scientifique au travers d’associations, telle Nez en Herbe, vouée à l’éveil olfactif des petits enfants, de conférences grand public et d’interventions dans les médias.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
        <BiographicalNote language="eng">&lt;p&gt;Roland Salesse is an agricultural engineer specialising in molecular and cellular biology. A former director of the olfaction neurobiology laboratory at the INRAE centre in Jouy-en-Josas, he now devotes his time to scientific culture through associations such as Nez en Herbe, dedicated to awakening the olfactory senses in small children, conferences for the general public and media appearances.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
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        <Text language="fre">&lt;div&gt;&lt;i&gt;Homo sapiens&lt;/i&gt; est une espèce omnivore, mais c’est aussi « un animal qui cuisine » !&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Notre alimentation résulte ainsi d’un compromis entre nature et culture, et c’est le cerveau qui décide… En raison des inquiétudes liées à la malbouffe, nous nous interrogeons beaucoup sur notre alimentation. Aux questions liées à l’impact environnemental de la production de denrées, s’ajoutent conseils, injonctions ou interdits alimentaires de tous ordres. Ce qui n’était qu’un comportement de survie, une fonction physiologique, se charge de significations émotionnelles, culturelles ou identitaires. Pour comprendre « comment ça marche », la neurogastronomie nous éclaire sur tout ce qui touche à l’action de se nourrir.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Activité essentielle pour la survie, se nourrir mobilise de multiples fonctions de l’organisme. Fonctions de planification pour se procurer les denrées, fonctions motrices pour les amener à la bouche, les mastiquer et les avaler. Fonctions sensorielles pour reconnaître les aliments et évaluer la nourriture. Fonctions largement non conscientes du tube digestif : enzymatiques, motrices, sensorielles, neuroendocrines. En maître de cérémonie, le cerveau collecte les informations corporelles et environnementales, et en fait la synthèse. Il commande l’acte de manger et sa cessation, il régule les heures de repas et orchestre les relations entre les organes. C’est lui qui forme les images sensorielles des aliments, et apprend la façon de les manger. Ainsi se déterminent nos choix alimentaires, mais aussi leur valeur nutritionnelle, symbolique et culturelle, jusqu’au jugement esthétique pour la haute gastronomie.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Cet ouvrage richement illustré brosse un tableau de nos connaissances en neurophysiologie de l’alimentation et les restitue dans leur contexte social, économique et culturel. Il est destiné aux scientifiques, étudiants, enseignants, diététiciens, gastronomes… et aux curieux de l’alimentation.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;</Text>
        <Text language="eng">Human nutrition is essential for our survival. It is also a very complex function. Not only does the brain organize this physiological activity, it also confers it an emotional, cultural and identity dimension. From physiology to societal aspects, neurogastronomy informs us about everything pertaining to the act of eating.</Text>
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        <Text>&lt;p&gt;La nutrition humaine, essentielle pour la survie, est une fonction complexe. Le cerveau ne se contente pas d'organiser cette activité physiologique. Il lui confère des dimensions émotionnelles, culturelles et identitaires. De la physiologie aux aspects sociétaux, la neurogastronomie nous éclaire sur tout ce qui touche à l’action de se nourrir.&lt;br&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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        <Text language="fre">&lt;p&gt;&lt;b&gt;Introduction&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;0.1. Aliments : du solide, du liquide et… du gazeux&amp;nbsp;&lt;br&gt;0.2. Manger, entre équilibre biologique, gourmandise et déterminants sociaux-économiques&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;TÊTE&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;1.1. Bouche&amp;nbsp;&lt;br&gt;1.2. Mastication&amp;nbsp;&lt;br&gt;1.3. Langue&amp;nbsp;&lt;br&gt;1.4. Salive&amp;nbsp;&lt;br&gt;1.5. Déglutition&amp;nbsp;&lt;br&gt;1.6. Microbiote buccal&amp;nbsp;&lt;br&gt;1.7. Gustation&amp;nbsp;&lt;br&gt;1.8. Odorat&amp;nbsp;&lt;br&gt;1.9. Respiration&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;VENTRE&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;2.1. Système nerveux entérique&amp;nbsp;&lt;br&gt;2.2. De l’estomac à l’intestin&amp;nbsp;&lt;br&gt;2.3. Intestin grêle et gros intestin&amp;nbsp;&lt;br&gt;2.4. Foie&amp;nbsp;&lt;br&gt;2.5. Reins&amp;nbsp;&lt;br&gt;2.6. Microbiote intestinal&amp;nbsp;&lt;br&gt;2.7. Axe intestin-cerveau&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;LE CERVEAU RÉGULATEUR&lt;/b&gt;&lt;br&gt;3.1. Réguler la balance énergetique : l’hypothalamus&amp;nbsp;&lt;br&gt;3.2. Réguler la balance énergetique ; oui, mais comment ?&amp;nbsp;&lt;br&gt;3.3. Les trois rôles de l’insula&amp;nbsp;&lt;br&gt;3.4. Soif&amp;nbsp;&lt;br&gt;3.5. Le cerveau horloger… mais le corps aussi&amp;nbsp;&lt;br&gt;3.6. Jeûne&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;LE CERVEAU GOURMAND&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;4.1. Le système de la récompense : entre aimer et désirer&amp;nbsp;&lt;br&gt;4.2. Les réseaux du cerveau&amp;nbsp;&lt;br&gt;4.3. Émotionnel contre sensoriel ?&amp;nbsp;&lt;br&gt;4.4. Amorçage&amp;nbsp;&lt;br&gt;4.5. Commensalité&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;MANGER… AU DÉBUT DE LA VIE ET AU DÉBUT DE L’HUMANITÉ&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;5.1. Premier âge&amp;nbsp;&lt;br&gt;5.2. Âges premiers&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;MANGER EN SOCIÉTÉ&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;6.1. Manger la terre&amp;nbsp;&lt;br&gt;6.2. Le sucre dévastateur&amp;nbsp;&lt;br&gt;6.3. Multinationales et consommateurs&amp;nbsp;&lt;br&gt;6.4. Nostalgie du pays et adaptation&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Conclusion : NEUROESTHÉTIQUE ET ART CULINAIRE&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;C.1. Neuroesthétique et sélection sexuelle&amp;nbsp;&lt;br&gt;C.2. L’esthétique de la vie quotidienne&amp;nbsp;&lt;br&gt;C.3. Se nourrir peut-il être un art ?&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Annexe : le cerveau en raccourci&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;A.1. Organisation générale du cerveau&amp;nbsp;&lt;br&gt;A.2. Les noyaux centraux&amp;nbsp;&lt;br&gt;A.3. Nerfs crâniens et tronc cérébral&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Bibliographie&amp;nbsp;&lt;br&gt;Crédits iconographiques&amp;nbsp;&lt;br&gt;Remerciements&lt;/p&gt;</Text>
        <Text language="eng">&lt;p&gt;Introduction&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;0.1. Aliments : du solide, du liquide et… du gazeux&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;0.2. Manger, entre équilibre biologique, gourmandise et déterminants sociaux-économiques&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;CHAPITRE 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;TÊTE&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.1. Bouche&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.2. Mastication&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.3. Langue&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.4. Salive&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.5. Déglutition&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.6. Microbiote buccal&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.7. Gustation&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.8. Odorat&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.9. Respiration&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;CHAPITRE 2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;VENTRE&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.1. Système nerveux entérique&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.2. De l’estomac à l’intestin&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.3. Intestin grêle et gros intestin&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.4. Foie&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.5. Reins&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.6. Microbiote intestinal&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.7. Axe intestin-cerveau&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;CHAPITRE 3&lt;/p&gt;&lt;p&gt;LE CERVEAU RÉGULATEUR&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1. Réguler la balance énergetique : l’hypothalamus&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.2. Réguler la balance énergetique ; oui, mais comment ?&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3. Les trois rôles de l’insula&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.4. Soif&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.5. Le cerveau horloger… mais le corps aussi&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.6. Jeûne&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;CHAPITRE 4&lt;/p&gt;&lt;p&gt;LE CERVEAU GOURMAND&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.1. Le système de la récompense : entre aimer et désirer&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.2. Les réseaux du cerveau&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.3. Émotionnel contre sensoriel ?&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.4. Amorçage&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.5. Commensalité&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;CHAPITRE 5&lt;/p&gt;&lt;p&gt;MANGER… AU DÉBUT DE LA VIE ET AU DÉBUT DE L’HUMANITÉ&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.1. Premier âge&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.2. Âges premiers&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;CHAPITRE 6&lt;/p&gt;&lt;p&gt;MANGER EN SOCIÉTÉ&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;6.1. Manger la terre&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;6.2. Le sucre dévastateur&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;6.3. Multinationales et consommateurs&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;6.4. Nostalgie du pays et adaptation&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Conclusion :&lt;/p&gt;&lt;p&gt;NEUROESTHÉTIQUE ET ART CULINAIRE&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;C.1. Neuroesthétique et sélection sexuelle&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;C.2. L’esthétique de la vie quotidienne&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;C.3. Se nourrir peut-il être un art ?&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Annexe : le cerveau en raccourci&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A.1. Organisation générale du cerveau&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A.2. Les noyaux centraux&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A.3. Nerfs crâniens et tronc cérébral&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Bibliographie&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Crédits iconographiques&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Remerciements&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;</Text>
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        <CitationNote>Quel rôle joue le cerveau dans notre alimentation ? || Comment le cerveau représente-t-il la sensation de faim et de soif ? Comment fonctionne le système de la récompense ? Comment se construisent nos préférences alimentaires ?
Ancien directeur du laboratoire de Neurobiologie de l'olfaction à INRAE, Roland Salesse nous explique les liens étroits entre le cerveau et la nutrition.</CitationNote>
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        <BiographicalNote language="fre">&lt;p&gt;Roland Salesse est ingénieur agronome, spécialiste en biologie moléculaire et cellulaire. Ancien directeur du laboratoire de Neurobiologie de l’olfaction au centre INRAE de Jouy-en-Josas, il se consacre désormais à la culture scientifique au travers d’associations, telle Nez en Herbe, vouée à l’éveil olfactif des petits enfants, de conférences grand public et d’interventions dans les médias.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
        <BiographicalNote language="eng">&lt;p&gt;Roland Salesse is an agricultural engineer specialising in molecular and cellular biology. A former director of the olfaction neurobiology laboratory at the INRAE centre in Jouy-en-Josas, he now devotes his time to scientific culture through associations such as Nez en Herbe, dedicated to awakening the olfactory senses in small children, conferences for the general public and media appearances.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
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        <Text language="fre">&lt;div&gt;&lt;i&gt;Homo sapiens&lt;/i&gt; est une espèce omnivore, mais c’est aussi « un animal qui cuisine » !&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Notre alimentation résulte ainsi d’un compromis entre nature et culture, et c’est le cerveau qui décide… En raison des inquiétudes liées à la malbouffe, nous nous interrogeons beaucoup sur notre alimentation. Aux questions liées à l’impact environnemental de la production de denrées, s’ajoutent conseils, injonctions ou interdits alimentaires de tous ordres. Ce qui n’était qu’un comportement de survie, une fonction physiologique, se charge de significations émotionnelles, culturelles ou identitaires. Pour comprendre « comment ça marche », la neurogastronomie nous éclaire sur tout ce qui touche à l’action de se nourrir.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Activité essentielle pour la survie, se nourrir mobilise de multiples fonctions de l’organisme. Fonctions de planification pour se procurer les denrées, fonctions motrices pour les amener à la bouche, les mastiquer et les avaler. Fonctions sensorielles pour reconnaître les aliments et évaluer la nourriture. Fonctions largement non conscientes du tube digestif : enzymatiques, motrices, sensorielles, neuroendocrines. En maître de cérémonie, le cerveau collecte les informations corporelles et environnementales, et en fait la synthèse. Il commande l’acte de manger et sa cessation, il régule les heures de repas et orchestre les relations entre les organes. C’est lui qui forme les images sensorielles des aliments, et apprend la façon de les manger. Ainsi se déterminent nos choix alimentaires, mais aussi leur valeur nutritionnelle, symbolique et culturelle, jusqu’au jugement esthétique pour la haute gastronomie.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Cet ouvrage richement illustré brosse un tableau de nos connaissances en neurophysiologie de l’alimentation et les restitue dans leur contexte social, économique et culturel. Il est destiné aux scientifiques, étudiants, enseignants, diététiciens, gastronomes… et aux curieux de l’alimentation.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;</Text>
        <Text language="eng">Human nutrition is essential for our survival. It is also a very complex function. Not only does the brain organize this physiological activity, it also confers it an emotional, cultural and identity dimension. From physiology to societal aspects, neurogastronomy informs us about everything pertaining to the act of eating.</Text>
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        <Text>&lt;p&gt;La nutrition humaine, essentielle pour la survie, est une fonction complexe. Le cerveau ne se contente pas d'organiser cette activité physiologique. Il lui confère des dimensions émotionnelles, culturelles et identitaires. De la physiologie aux aspects sociétaux, la neurogastronomie nous éclaire sur tout ce qui touche à l’action de se nourrir.&lt;br&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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        <Text language="fre">&lt;p&gt;&lt;b&gt;Introduction&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;0.1. Aliments : du solide, du liquide et… du gazeux&amp;nbsp;&lt;br&gt;0.2. Manger, entre équilibre biologique, gourmandise et déterminants sociaux-économiques&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;TÊTE&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;1.1. Bouche&amp;nbsp;&lt;br&gt;1.2. Mastication&amp;nbsp;&lt;br&gt;1.3. Langue&amp;nbsp;&lt;br&gt;1.4. Salive&amp;nbsp;&lt;br&gt;1.5. Déglutition&amp;nbsp;&lt;br&gt;1.6. Microbiote buccal&amp;nbsp;&lt;br&gt;1.7. Gustation&amp;nbsp;&lt;br&gt;1.8. Odorat&amp;nbsp;&lt;br&gt;1.9. Respiration&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;VENTRE&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;2.1. Système nerveux entérique&amp;nbsp;&lt;br&gt;2.2. De l’estomac à l’intestin&amp;nbsp;&lt;br&gt;2.3. Intestin grêle et gros intestin&amp;nbsp;&lt;br&gt;2.4. Foie&amp;nbsp;&lt;br&gt;2.5. Reins&amp;nbsp;&lt;br&gt;2.6. Microbiote intestinal&amp;nbsp;&lt;br&gt;2.7. Axe intestin-cerveau&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;LE CERVEAU RÉGULATEUR&lt;/b&gt;&lt;br&gt;3.1. Réguler la balance énergetique : l’hypothalamus&amp;nbsp;&lt;br&gt;3.2. Réguler la balance énergetique ; oui, mais comment ?&amp;nbsp;&lt;br&gt;3.3. Les trois rôles de l’insula&amp;nbsp;&lt;br&gt;3.4. Soif&amp;nbsp;&lt;br&gt;3.5. Le cerveau horloger… mais le corps aussi&amp;nbsp;&lt;br&gt;3.6. Jeûne&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;LE CERVEAU GOURMAND&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;4.1. Le système de la récompense : entre aimer et désirer&amp;nbsp;&lt;br&gt;4.2. Les réseaux du cerveau&amp;nbsp;&lt;br&gt;4.3. Émotionnel contre sensoriel ?&amp;nbsp;&lt;br&gt;4.4. Amorçage&amp;nbsp;&lt;br&gt;4.5. Commensalité&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;MANGER… AU DÉBUT DE LA VIE ET AU DÉBUT DE L’HUMANITÉ&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;5.1. Premier âge&amp;nbsp;&lt;br&gt;5.2. Âges premiers&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;MANGER EN SOCIÉTÉ&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;6.1. Manger la terre&amp;nbsp;&lt;br&gt;6.2. Le sucre dévastateur&amp;nbsp;&lt;br&gt;6.3. Multinationales et consommateurs&amp;nbsp;&lt;br&gt;6.4. Nostalgie du pays et adaptation&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Conclusion : NEUROESTHÉTIQUE ET ART CULINAIRE&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;C.1. Neuroesthétique et sélection sexuelle&amp;nbsp;&lt;br&gt;C.2. L’esthétique de la vie quotidienne&amp;nbsp;&lt;br&gt;C.3. Se nourrir peut-il être un art ?&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Annexe : le cerveau en raccourci&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;A.1. Organisation générale du cerveau&amp;nbsp;&lt;br&gt;A.2. Les noyaux centraux&amp;nbsp;&lt;br&gt;A.3. Nerfs crâniens et tronc cérébral&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Bibliographie&amp;nbsp;&lt;br&gt;Crédits iconographiques&amp;nbsp;&lt;br&gt;Remerciements&lt;/p&gt;</Text>
        <Text language="eng">&lt;p&gt;Introduction&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;0.1. Aliments : du solide, du liquide et… du gazeux&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;0.2. Manger, entre équilibre biologique, gourmandise et déterminants sociaux-économiques&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;CHAPITRE 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;TÊTE&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.1. Bouche&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.2. Mastication&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.3. Langue&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.4. Salive&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.5. Déglutition&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.6. Microbiote buccal&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.7. Gustation&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.8. Odorat&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.9. Respiration&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;CHAPITRE 2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;VENTRE&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.1. Système nerveux entérique&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.2. De l’estomac à l’intestin&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.3. Intestin grêle et gros intestin&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.4. Foie&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.5. Reins&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.6. Microbiote intestinal&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.7. Axe intestin-cerveau&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;CHAPITRE 3&lt;/p&gt;&lt;p&gt;LE CERVEAU RÉGULATEUR&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1. Réguler la balance énergetique : l’hypothalamus&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.2. Réguler la balance énergetique ; oui, mais comment ?&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3. Les trois rôles de l’insula&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.4. Soif&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.5. Le cerveau horloger… mais le corps aussi&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.6. Jeûne&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;CHAPITRE 4&lt;/p&gt;&lt;p&gt;LE CERVEAU GOURMAND&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.1. Le système de la récompense : entre aimer et désirer&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.2. Les réseaux du cerveau&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.3. Émotionnel contre sensoriel ?&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.4. Amorçage&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.5. Commensalité&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;CHAPITRE 5&lt;/p&gt;&lt;p&gt;MANGER… AU DÉBUT DE LA VIE ET AU DÉBUT DE L’HUMANITÉ&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.1. Premier âge&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.2. Âges premiers&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;CHAPITRE 6&lt;/p&gt;&lt;p&gt;MANGER EN SOCIÉTÉ&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;6.1. Manger la terre&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;6.2. Le sucre dévastateur&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;6.3. Multinationales et consommateurs&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;6.4. Nostalgie du pays et adaptation&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Conclusion :&lt;/p&gt;&lt;p&gt;NEUROESTHÉTIQUE ET ART CULINAIRE&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;C.1. Neuroesthétique et sélection sexuelle&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;C.2. L’esthétique de la vie quotidienne&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;C.3. Se nourrir peut-il être un art ?&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Annexe : le cerveau en raccourci&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A.1. Organisation générale du cerveau&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A.2. Les noyaux centraux&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A.3. Nerfs crâniens et tronc cérébral&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Bibliographie&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Crédits iconographiques&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Remerciements&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;</Text>
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        <CitationNote>Quel rôle joue le cerveau dans notre alimentation ? || Comment le cerveau représente-t-il la sensation de faim et de soif ? Comment fonctionne le système de la récompense ? Comment se construisent nos préférences alimentaires ?
Ancien directeur du laboratoire de Neurobiologie de l'olfaction à INRAE, Roland Salesse nous explique les liens étroits entre le cerveau et la nutrition.</CitationNote>
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        <BiographicalNote language="fre">&lt;p&gt;Roland Salesse est ingénieur agronome, spécialiste en biologie moléculaire et cellulaire. Ancien directeur du laboratoire de Neurobiologie de l’olfaction au centre INRAE de Jouy-en-Josas, il se consacre désormais à la culture scientifique au travers d’associations, telle Nez en Herbe, vouée à l’éveil olfactif des petits enfants, de conférences grand public et d’interventions dans les médias.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
        <BiographicalNote language="eng">&lt;p&gt;Roland Salesse is an agricultural engineer specialising in molecular and cellular biology. A former director of the olfaction neurobiology laboratory at the INRAE centre in Jouy-en-Josas, he now devotes his time to scientific culture through associations such as Nez en Herbe, dedicated to awakening the olfactory senses in small children, conferences for the general public and media appearances.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
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        <Text language="fre">&lt;div&gt;&lt;i&gt;Homo sapiens&lt;/i&gt; est une espèce omnivore, mais c’est aussi « un animal qui cuisine » !&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Notre alimentation résulte ainsi d’un compromis entre nature et culture, et c’est le cerveau qui décide… En raison des inquiétudes liées à la malbouffe, nous nous interrogeons beaucoup sur notre alimentation. Aux questions liées à l’impact environnemental de la production de denrées, s’ajoutent conseils, injonctions ou interdits alimentaires de tous ordres. Ce qui n’était qu’un comportement de survie, une fonction physiologique, se charge de significations émotionnelles, culturelles ou identitaires. Pour comprendre « comment ça marche », la neurogastronomie nous éclaire sur tout ce qui touche à l’action de se nourrir.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Activité essentielle pour la survie, se nourrir mobilise de multiples fonctions de l’organisme. Fonctions de planification pour se procurer les denrées, fonctions motrices pour les amener à la bouche, les mastiquer et les avaler. Fonctions sensorielles pour reconnaître les aliments et évaluer la nourriture. Fonctions largement non conscientes du tube digestif : enzymatiques, motrices, sensorielles, neuroendocrines. En maître de cérémonie, le cerveau collecte les informations corporelles et environnementales, et en fait la synthèse. Il commande l’acte de manger et sa cessation, il régule les heures de repas et orchestre les relations entre les organes. C’est lui qui forme les images sensorielles des aliments, et apprend la façon de les manger. Ainsi se déterminent nos choix alimentaires, mais aussi leur valeur nutritionnelle, symbolique et culturelle, jusqu’au jugement esthétique pour la haute gastronomie.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;Cet ouvrage richement illustré brosse un tableau de nos connaissances en neurophysiologie de l’alimentation et les restitue dans leur contexte social, économique et culturel. Il est destiné aux scientifiques, étudiants, enseignants, diététiciens, gastronomes… et aux curieux de l’alimentation.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;</Text>
        <Text language="eng">Human nutrition is essential for our survival. It is also a very complex function. Not only does the brain organize this physiological activity, it also confers it an emotional, cultural and identity dimension. From physiology to societal aspects, neurogastronomy informs us about everything pertaining to the act of eating.</Text>
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        <Text>&lt;p&gt;La nutrition humaine, essentielle pour la survie, est une fonction complexe. Le cerveau ne se contente pas d'organiser cette activité physiologique. Il lui confère des dimensions émotionnelles, culturelles et identitaires. De la physiologie aux aspects sociétaux, la neurogastronomie nous éclaire sur tout ce qui touche à l’action de se nourrir.&lt;br&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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        <Text language="fre">&lt;p&gt;&lt;b&gt;Introduction&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;0.1. Aliments : du solide, du liquide et… du gazeux&amp;nbsp;&lt;br&gt;0.2. Manger, entre équilibre biologique, gourmandise et déterminants sociaux-économiques&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;TÊTE&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;1.1. Bouche&amp;nbsp;&lt;br&gt;1.2. Mastication&amp;nbsp;&lt;br&gt;1.3. Langue&amp;nbsp;&lt;br&gt;1.4. Salive&amp;nbsp;&lt;br&gt;1.5. Déglutition&amp;nbsp;&lt;br&gt;1.6. Microbiote buccal&amp;nbsp;&lt;br&gt;1.7. Gustation&amp;nbsp;&lt;br&gt;1.8. Odorat&amp;nbsp;&lt;br&gt;1.9. Respiration&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;VENTRE&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;2.1. Système nerveux entérique&amp;nbsp;&lt;br&gt;2.2. De l’estomac à l’intestin&amp;nbsp;&lt;br&gt;2.3. Intestin grêle et gros intestin&amp;nbsp;&lt;br&gt;2.4. Foie&amp;nbsp;&lt;br&gt;2.5. Reins&amp;nbsp;&lt;br&gt;2.6. Microbiote intestinal&amp;nbsp;&lt;br&gt;2.7. Axe intestin-cerveau&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;LE CERVEAU RÉGULATEUR&lt;/b&gt;&lt;br&gt;3.1. Réguler la balance énergetique : l’hypothalamus&amp;nbsp;&lt;br&gt;3.2. Réguler la balance énergetique ; oui, mais comment ?&amp;nbsp;&lt;br&gt;3.3. Les trois rôles de l’insula&amp;nbsp;&lt;br&gt;3.4. Soif&amp;nbsp;&lt;br&gt;3.5. Le cerveau horloger… mais le corps aussi&amp;nbsp;&lt;br&gt;3.6. Jeûne&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;LE CERVEAU GOURMAND&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;4.1. Le système de la récompense : entre aimer et désirer&amp;nbsp;&lt;br&gt;4.2. Les réseaux du cerveau&amp;nbsp;&lt;br&gt;4.3. Émotionnel contre sensoriel ?&amp;nbsp;&lt;br&gt;4.4. Amorçage&amp;nbsp;&lt;br&gt;4.5. Commensalité&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;MANGER… AU DÉBUT DE LA VIE ET AU DÉBUT DE L’HUMANITÉ&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;5.1. Premier âge&amp;nbsp;&lt;br&gt;5.2. Âges premiers&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;MANGER EN SOCIÉTÉ&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;6.1. Manger la terre&amp;nbsp;&lt;br&gt;6.2. Le sucre dévastateur&amp;nbsp;&lt;br&gt;6.3. Multinationales et consommateurs&amp;nbsp;&lt;br&gt;6.4. Nostalgie du pays et adaptation&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Conclusion : NEUROESTHÉTIQUE ET ART CULINAIRE&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;C.1. Neuroesthétique et sélection sexuelle&amp;nbsp;&lt;br&gt;C.2. L’esthétique de la vie quotidienne&amp;nbsp;&lt;br&gt;C.3. Se nourrir peut-il être un art ?&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Annexe : le cerveau en raccourci&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;A.1. Organisation générale du cerveau&amp;nbsp;&lt;br&gt;A.2. Les noyaux centraux&amp;nbsp;&lt;br&gt;A.3. Nerfs crâniens et tronc cérébral&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Bibliographie&amp;nbsp;&lt;br&gt;Crédits iconographiques&amp;nbsp;&lt;br&gt;Remerciements&lt;/p&gt;</Text>
        <Text language="eng">&lt;p&gt;Introduction&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;0.1. Aliments : du solide, du liquide et… du gazeux&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;0.2. Manger, entre équilibre biologique, gourmandise et déterminants sociaux-économiques&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;CHAPITRE 1&lt;/p&gt;&lt;p&gt;TÊTE&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.1. Bouche&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.2. Mastication&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.3. Langue&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.4. Salive&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.5. Déglutition&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.6. Microbiote buccal&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.7. Gustation&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.8. Odorat&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.9. Respiration&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;CHAPITRE 2&lt;/p&gt;&lt;p&gt;VENTRE&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.1. Système nerveux entérique&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.2. De l’estomac à l’intestin&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.3. Intestin grêle et gros intestin&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.4. Foie&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.5. Reins&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.6. Microbiote intestinal&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.7. Axe intestin-cerveau&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;CHAPITRE 3&lt;/p&gt;&lt;p&gt;LE CERVEAU RÉGULATEUR&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1. Réguler la balance énergetique : l’hypothalamus&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.2. Réguler la balance énergetique ; oui, mais comment ?&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3. Les trois rôles de l’insula&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.4. Soif&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.5. Le cerveau horloger… mais le corps aussi&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.6. Jeûne&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;CHAPITRE 4&lt;/p&gt;&lt;p&gt;LE CERVEAU GOURMAND&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.1. Le système de la récompense : entre aimer et désirer&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.2. Les réseaux du cerveau&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.3. Émotionnel contre sensoriel ?&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.4. Amorçage&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.5. Commensalité&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;CHAPITRE 5&lt;/p&gt;&lt;p&gt;MANGER… AU DÉBUT DE LA VIE ET AU DÉBUT DE L’HUMANITÉ&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.1. Premier âge&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5.2. Âges premiers&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;CHAPITRE 6&lt;/p&gt;&lt;p&gt;MANGER EN SOCIÉTÉ&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;6.1. Manger la terre&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;6.2. Le sucre dévastateur&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;6.3. Multinationales et consommateurs&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;6.4. Nostalgie du pays et adaptation&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Conclusion :&lt;/p&gt;&lt;p&gt;NEUROESTHÉTIQUE ET ART CULINAIRE&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;C.1. Neuroesthétique et sélection sexuelle&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;C.2. L’esthétique de la vie quotidienne&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;C.3. Se nourrir peut-il être un art ?&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Annexe : le cerveau en raccourci&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A.1. Organisation générale du cerveau&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A.2. Les noyaux centraux&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;A.3. Nerfs crâniens et tronc cérébral&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Bibliographie&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Crédits iconographiques&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Remerciements&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;</Text>
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        <CitationNote>Quel rôle joue le cerveau dans notre alimentation ? || Comment le cerveau représente-t-il la sensation de faim et de soif ? Comment fonctionne le système de la récompense ? Comment se construisent nos préférences alimentaires ?
Ancien directeur du laboratoire de Neurobiologie de l'olfaction à INRAE, Roland Salesse nous explique les liens étroits entre le cerveau et la nutrition.</CitationNote>
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