Quae
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Update Sciences & technologies
Cette collection publie des ouvrages en français ou en anglais faisant le point sur des avancées récentes dans les domaines des sciences et des technologies. Elle est destinée aux spécialistes du domaine.
01
01
Le genre en recherche : évaluation et production des savoirs
1
B15
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A2528
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21
0009-0003-2559-2356
Laurence Guyard
Guyard, Laurence
Laurence
Guyard
<p>Laurence Guyard , docteure en sociologie, est responsable des relations avec les communautés scientifiques à l’Agence nationale de la recherche (ANR). Elle y construit et déploie notamment un plan d’action Égalité ainsi qu’une politique Éthique et intégrité scientifique.</p>
<p>Laurence Guyard, who holds a PhD in sociology, is Head of Relations with the Scientific Community at the French National Research Agency (ANR). In this role, she is responsible for developing and implementing a Gender Equality Action Plan and a policy on scientific ethics and integrity. </p>
2
B15
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A2530
21
0000-0002-4292-5680
Magalie Lesueur-Jannoyer
Lesueur-Jannoyer, Magalie
Magalie
Lesueur-Jannoyer
Magalie Lesueur-Jannoyer , docteure HDR en agronomie, est actuellement directrice régionale au Cirad. Elle y a coordonné le projet GenderSmart et travaillé sur les questions d’inclusion et d’égalité professionnelle.
<p>Magalie Lesueur-Jannoyer, who holds a PhD in agronomy, is a regional director at CIRAD. There, she coordinated the GenderSmart project and worked on issues relating to inclusion and gender equality in the workplace.</p>
3
B15
01
A2529
Angela Zeller
Zeller, Angela
Angela
Zeller
Angela Zeller, diplômée d’un master 2 en sociologie, a été chargée d’études Genre et du projet européen GenderSmart à l’ANR.
<p>Angela Zeller, who holds a Master’s degree in sociology, was a gender equality officer and in charge of the GenderSMART project at the ANR.</p>
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Science pour tous
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|Sciences sociales, politiques, économiques|Réglementation, législation;Politiques. Expertise;Ethique et épistémologie;Histoire et sociologie
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Sciences sociales, politiques, économiques|Réglementation, législation;Politiques. Expertise;Ethique et épistémologie;Histoire et sociologie
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recherche;évaluation;travail
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2011
SCI043000
29
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01
305.3
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<p>Si la représentation des femmes en science est en hausse, cette augmentation n’est pas de même ampleur dans tous les domaines, comme en mathématique et en informatique par exemple. Par ailleurs, leur présence diminue au fur et à mesure que l’on s’élève dans la hiérarchie des postes académiques. </p><p>La persistance de ces disparités et inégalités s’explique par la force des stéréotypes et des postures idéologiques qui maintiennent femmes et hommes dans des rôles sociaux différenciés et hiérarchisés. Ces stéréotypes, représentations genrées, ancrées et inconscientes, induisent des biais qui peuvent s’immiscer dans les processus d’évaluation, que ce soit des carrières ou des projets de recherche, mais aussi déterminer et orienter les approches scientifiques. </p><p>Face à la complexité des phénomènes conduisant à la (re)production des inégalités, quelles actions mettre en place ? Comment s’assurer de leur efficience pour l’ensemble de l’écosystème ? </p><p>Cet ouvrage, dans le prolongement du colloque Le Genre en recherche de décembre 2020, réunit scientifiques et agences de financement pour s’emparer de ces questions et apporter des réponses. Issues de contextes variés selon qu’elles émanent de scientifiques ou de financeurs, les contributions présentent des analyses de natures différentes mais toujours inscrites dans une démarche réflexive. </p><p>Cette diversité permet de réaffirmer que l’égalité est l’affaire de tous les acteurs de l’écosystème de la recherche, dont la capacité à dialoguer et collaborer est déterminante pour garantir la cohérence et l’efficience des actions. Cet ouvrage s’adresse à toutes les personnes prenant part à la conduite de recherches et/ou à leur évaluation, quelle que soit la discipline scientifique. </p><p><b>Ce titre est également disponible en anglais sur notre site : / This book is also available in English on our website:</b><br><a href="https://www.quae.com/produit/2052/9782759241231/gender-in-research">Gender in research</a></p>
<p>Whilst women’s representation in sciences is on the rise, this increase is not of the same scope across all academic fields, such as mathematics or computer science. In addition, the proportion of women decreases at higher levels of the academic hierarchy. </p><p>The persistence of these disparities and inequalities can be explained by the strength of stereotypes and ideological positions maintaining men and women in different and hierarchical social roles. These anchored unconscious stereotypes and gendered representations convey biases that can creep into evaluation processes, be it regarding careers or research projects, and they can also determine and guide scientific approaches. </p><p>Given the complexity of the phenomena leading to the (re)production of inequalities, what measures can be enforced? And how can we ensure their efficiency for the ecosystem as a whole? </p><p>This book—thought as the extension of the Gender in Research colloquium held in December 2020—brings together scientists and funding agencies to address these questions and provide answers. Drawing on a variety of perspectives, depending on whether they emanate from scientists or funders, the contributions offer analyses of different kinds, yet all grounded in a reflexive endeavour. </p><p>This diversity allows to reaffirm that equality is a matter for all stakeholders in the research ecosystem, and their ability to engage in dialogue and collaborate is crucial to guarantee the coherence and efficiency of their actions. </p><p>This book is intended for all the stakeholders involved in the conduct of research and/or its evaluation, regardless of the scientific discipline.</p><p><b>Ce titre est également disponible en anglais sur notre site : / This book is also available in English on our website:</b></p><p><a href="https://www.quae.com/produit/2052/9782759241231/gender-in-research">Gender in research</a></p>
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<p>La persistance des disparités et inégalités dans la représentation des femmes en science s’explique par la force des stéréotypes et des postures idéologiques qui maintiennent femmes et hommes dans des rôles sociaux différenciés et hiérarchisés. Ces stéréotypes induisent des biais qui peuvent s’immiscer dans les processus d’évaluation, que ce soit des carrières ou des projets de recherche, mais aussi déterminer et orienter les approches scientifiques. Face à la complexité des phénomènes conduisant à la (re)production des inégalités, quelles actions mettre en place ? Comment s’assurer de leur efficience pour l’ensemble de l’écosystème ? </p>
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<h4> Introduction</h4> <h6> Laurence Guyard, Magalie Lesueur-Jannoyer, Angela Zeller</h6> <h3> Partie I. Évaluation et biais potentiels de genre</h3> <h4> Chapitre 1. Genre et évaluation de la recherche sur projets : engagements et dispositifs de l’ANR</h4> <h6> Laurence Guyard</h6> <h5> Le financement de la recherche sur projets et les enjeux de l’évaluation</h5> <h5> Les engagements et les dispositifs de l’ANR</h5> <h4> Chapitre 2. Genre et évaluation : analyse d’une agence de financement</h4> <h6> Juliane Farthouat, Sarah Itani, Audrey Ségerie, Laurène Vuillaume, Véronique Halloin, Raphaël Beck</h6> <h5> Le FRS-FNRS, l’agence de financement de la recherche en Belgique francophone</h5> <h5> Les procédures d’évaluation en vigueur et leurs analyses</h5> <h5> La féminisation des mandataires au cours des dernières décennies</h5> <h5> Taux de succès et genre</h5> <h5> Une sous-représentation des femmes au sommet de la hiérarchie académique</h5> <h5> Une sous-représentation des femmes dans les processus d’évaluation</h5> <h5> Conclusion</h5> <h4> Chapitre 3. Évaluer les biais liés au genre dans l’allocation des fonds de recherche</h4> <h6> Stefano Bianchini, Nicolas Jalabert, Patrick Llerena, Sila Öcalan-Özel, Emre Özel</h6> <h5> Les subventions de recherche</h5> <h5> Biais de genre dans le processus d’allocation</h5> <h5> Les programmes Eurocores</h5> <h5> Conclusion</h5> <h3> Partie II. Biais de genre dans la production des savoirs</h3> <h4> Chapitre 4. Biais de genre dans la production et la circulation des savoirs dans le développement</h4> <h6> Christine Verschuur</h6> <h5> Invisibilisation des femmes comme objet de recherche</h5> <h5> Biais de genre dans la recherche et l’enseignement supérieur</h5> <h5> Marginalisation des études de genre/féministes</h5> <h5> Transformer les rapports de pouvoir dans la production et la circulation de savoirs féministes</h5> <h5> Conclusion</h5> <h4> Chapitre 5. La dimension sexe et/ou genre dans les projets de recherche.</h4> <h6> Angela Zeller, Laurence Guyard, Emmanuelle Simon</h6> <h5> Analyse d’une phase test à l’ANR</h5> <h5> Méthodologie</h5> <h5> Un taux de réponse très élevé</h5> <h5> Des réponses très contrastées</h5> <h5> Les considérations de ressources humaines</h5> <h5> La dimension sexe et/ou genre dans la recherche</h5> <h5> Conclusion</h5> <h4> Chapitre 6. Comprendre la résistance à l’égalité de genre : le rôle des idéologies de justification du système</h4> <h6> Virginie Bonnot, Cristina Aelenei, Silvia Krauth-Gruber, Catherine Verniers</h6> <h5> Stéréotypes de genre et maintien de la hiérarchie sociale</h5> <h5> Idéologie du maternage intensif</h5> <h5> Idéologie néolibérale et action collective</h5> <h5> Conclusion</h5> <h3> Partie III. Études de cas</h3> <h4> Chapitre 7. Régulation de la détermination du sexe et de la différenciation ovarienne : implications dans les variations du développement sexuel</h4> <h6> Aitana Perea-Gomez, Marie-Christine Chaboissier</h6> <h5> La détermination du sexe gonadique, une étape clé du développement sexuel des mammifères</h5> <h5> Un seul organe embryonnaire, la gonade indifférenciée</h5> <h5> Un contrôle de la différenciation des gonades par des cascades génétiques antagonistes</h5> <h5> Les objectifs du projet ANR SexDiff</h5> <h5> Chapitre 8. Le genre pour mieux comprendre les liens entre agriculture et alimentation chez les ménages agricoles</h5> <h6> Emmanuelle Bouquet et Sandrine Dury</h6> <h5> Cadrage général</h5> <h5> Le genre dans le contenu de la recherche : conception et mise en oeuvre</h5> <h5> Le genre dans le contenu de la recherche : résultats</h5> <h5> Les implications opérationnelles</h5> <h5> Conclusion</h5> <h4> Chapitre 9. Améliorer les cultures grâce à des méthodes sexospécifiques axées sur les consommateurs</h4> <h6> Lora Forsythe, Cedric Kendine Vepowo, Sarah Mayanja, Ann Ritah Nanyonjo, Gérard Ngoh Newilah, Tessy Madu</h6> <h5> Approche inclusive des facteurs déterminant les profils de produits alimentaires des utilisateurs RTB</h5> <h5> Conclusion</h5> <h4> Conclusion générale</h4> <h4> Liste des contributeurs et des contributrices</h4>
<h5>Content</h5><h5>Introduction </h5><h3>Part I - Assessment and potential gender bias</h3><h4>Chapter 1. Gender and assessment of project-based research: the ANR’s commitments and measures </h4><h5>Project-based research funding and assessment issues </h5><h5>The ANR’s commitments and programmes </h5><h4>Chapter 2. Gender and evaluation: analysis of a funding agency </h4><h5>FRS-FNRS, the research funding agency in French-speaking Belgium </h5><h5>Current assessment procedures and their analysis </h5><h5>The feminization of grant holders over recent decades </h5><h5>Success rates and gender </h5><h5>Women under-represented at the top of the academic ladder </h5><h5>Under-representation of women in assessment processes </h5><h5>Conclusion </h5><h4>Chapter 3. Assessing gender bias in the allocation of research funds </h4><h5>Research grants </h5><h5>Gender bias in the allocation process </h5><h5>EUROCORES programmes </h5><h5>Conclusion </h5><h3>Part II - Gender bias in knowledge production</h3><h4>Chapter 4. Gender bias in the production and circulation of knowledge in a development context </h4><h5>Invisibilization of women as research subjects </h5><h5>Gender bias in research and higher education </h5><h5>Marginalization of gender and women’s studies </h5><h5>Transforming power relations in the production and circulation of feminist knowledge </h5><h5>Conclusion </h5><h4>Chapter 5. The sex and/or gender dimension in research projects. Analysis of a test phase at the ANR </h4><h5>Methodology </h5><h5>A very high response rate </h5><h5>Highly contrasting responses </h5><h5>Human resources considerations </h5><h5>The sex and/or gender dimension of research </h5><h5>Conclusion </h5><h4>Chapter 6. Understanding resistance to gender equality: the role of ideologies in justifying the system </h4><h5>Gender stereotypes and the maintenance of social hierarchies </h5><h5>Ideology of intensive mothering </h5><h5>Neoliberal ideology and collective action </h5><h5>Conclusion </h5><h3>Part III - Case studies</h3><h4>Chapter 7. Regulation of sex determination and ovarian differentiation: implications for variations in sexual development </h4><h5>Gonadal sex determination, a key stage in mammalian sexual development </h5><h5>A single embryonic organ, the undifferentiated gonad </h5><h5>Control of gonad differentiation by antagonistic genetic cascades </h5><h5>The objectives of the ANR SexDiff project </h5><h4>Chapter 8. Using gender to improve understanding of links between agriculture and food in farming households </h4><h5>General framework </h5><h5>Gender in research content: design and implementation </h5><h5>Gender in research content: results </h5><h5>Operational implications </h5><h5>Conclusion </h5><h4>Chapter 9. Improving crops using gender-specific consumer-oriented methods </h4><h5>Inclusive approach to the factors determining RTB users’ food product profiles </h5><h5>Conclusion </h5><h5>General conclusion </h5><h5>List of contributors </h5>
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Cette collection publie des ouvrages en français ou en anglais faisant le point sur des avancées récentes dans les domaines des sciences et des technologies. Elle est destinée aux spécialistes du domaine.
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Le genre en recherche : évaluation et production des savoirs
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<p>Laurence Guyard , docteure en sociologie, est responsable des relations avec les communautés scientifiques à l’Agence nationale de la recherche (ANR). Elle y construit et déploie notamment un plan d’action Égalité ainsi qu’une politique Éthique et intégrité scientifique.</p>
<p>Laurence Guyard, who holds a PhD in sociology, is Head of Relations with the Scientific Community at the French National Research Agency (ANR). In this role, she is responsible for developing and implementing a Gender Equality Action Plan and a policy on scientific ethics and integrity. </p>
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Magalie Lesueur-Jannoyer , docteure HDR en agronomie, est actuellement directrice régionale au Cirad. Elle y a coordonné le projet GenderSmart et travaillé sur les questions d’inclusion et d’égalité professionnelle.
<p>Magalie Lesueur-Jannoyer, who holds a PhD in agronomy, is a regional director at CIRAD. There, she coordinated the GenderSmart project and worked on issues relating to inclusion and gender equality in the workplace.</p>
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Angela Zeller, diplômée d’un master 2 en sociologie, a été chargée d’études Genre et du projet européen GenderSmart à l’ANR.
<p>Angela Zeller, who holds a Master’s degree in sociology, was a gender equality officer and in charge of the GenderSMART project at the ANR.</p>
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<p>Si la représentation des femmes en science est en hausse, cette augmentation n’est pas de même ampleur dans tous les domaines, comme en mathématique et en informatique par exemple. Par ailleurs, leur présence diminue au fur et à mesure que l’on s’élève dans la hiérarchie des postes académiques. </p><p>La persistance de ces disparités et inégalités s’explique par la force des stéréotypes et des postures idéologiques qui maintiennent femmes et hommes dans des rôles sociaux différenciés et hiérarchisés. Ces stéréotypes, représentations genrées, ancrées et inconscientes, induisent des biais qui peuvent s’immiscer dans les processus d’évaluation, que ce soit des carrières ou des projets de recherche, mais aussi déterminer et orienter les approches scientifiques. </p><p>Face à la complexité des phénomènes conduisant à la (re)production des inégalités, quelles actions mettre en place ? Comment s’assurer de leur efficience pour l’ensemble de l’écosystème ? </p><p>Cet ouvrage, dans le prolongement du colloque Le Genre en recherche de décembre 2020, réunit scientifiques et agences de financement pour s’emparer de ces questions et apporter des réponses. Issues de contextes variés selon qu’elles émanent de scientifiques ou de financeurs, les contributions présentent des analyses de natures différentes mais toujours inscrites dans une démarche réflexive. </p><p>Cette diversité permet de réaffirmer que l’égalité est l’affaire de tous les acteurs de l’écosystème de la recherche, dont la capacité à dialoguer et collaborer est déterminante pour garantir la cohérence et l’efficience des actions. Cet ouvrage s’adresse à toutes les personnes prenant part à la conduite de recherches et/ou à leur évaluation, quelle que soit la discipline scientifique. </p><p><b>Ce titre est également disponible en anglais sur notre site : / This book is also available in English on our website:</b><br><a href="https://www.quae.com/produit/2052/9782759241231/gender-in-research">Gender in research</a></p>
<p>Whilst women’s representation in sciences is on the rise, this increase is not of the same scope across all academic fields, such as mathematics or computer science. In addition, the proportion of women decreases at higher levels of the academic hierarchy. </p><p>The persistence of these disparities and inequalities can be explained by the strength of stereotypes and ideological positions maintaining men and women in different and hierarchical social roles. These anchored unconscious stereotypes and gendered representations convey biases that can creep into evaluation processes, be it regarding careers or research projects, and they can also determine and guide scientific approaches. </p><p>Given the complexity of the phenomena leading to the (re)production of inequalities, what measures can be enforced? And how can we ensure their efficiency for the ecosystem as a whole? </p><p>This book—thought as the extension of the Gender in Research colloquium held in December 2020—brings together scientists and funding agencies to address these questions and provide answers. Drawing on a variety of perspectives, depending on whether they emanate from scientists or funders, the contributions offer analyses of different kinds, yet all grounded in a reflexive endeavour. </p><p>This diversity allows to reaffirm that equality is a matter for all stakeholders in the research ecosystem, and their ability to engage in dialogue and collaborate is crucial to guarantee the coherence and efficiency of their actions. </p><p>This book is intended for all the stakeholders involved in the conduct of research and/or its evaluation, regardless of the scientific discipline.</p><p><b>Ce titre est également disponible en anglais sur notre site : / This book is also available in English on our website:</b></p><p><a href="https://www.quae.com/produit/2052/9782759241231/gender-in-research">Gender in research</a></p>
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<p>La persistance des disparités et inégalités dans la représentation des femmes en science s’explique par la force des stéréotypes et des postures idéologiques qui maintiennent femmes et hommes dans des rôles sociaux différenciés et hiérarchisés. Ces stéréotypes induisent des biais qui peuvent s’immiscer dans les processus d’évaluation, que ce soit des carrières ou des projets de recherche, mais aussi déterminer et orienter les approches scientifiques. Face à la complexité des phénomènes conduisant à la (re)production des inégalités, quelles actions mettre en place ? Comment s’assurer de leur efficience pour l’ensemble de l’écosystème ? </p>
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<h4> Introduction</h4> <h6> Laurence Guyard, Magalie Lesueur-Jannoyer, Angela Zeller</h6> <h3> Partie I. Évaluation et biais potentiels de genre</h3> <h4> Chapitre 1. Genre et évaluation de la recherche sur projets : engagements et dispositifs de l’ANR</h4> <h6> Laurence Guyard</h6> <h5> Le financement de la recherche sur projets et les enjeux de l’évaluation</h5> <h5> Les engagements et les dispositifs de l’ANR</h5> <h4> Chapitre 2. Genre et évaluation : analyse d’une agence de financement</h4> <h6> Juliane Farthouat, Sarah Itani, Audrey Ségerie, Laurène Vuillaume, Véronique Halloin, Raphaël Beck</h6> <h5> Le FRS-FNRS, l’agence de financement de la recherche en Belgique francophone</h5> <h5> Les procédures d’évaluation en vigueur et leurs analyses</h5> <h5> La féminisation des mandataires au cours des dernières décennies</h5> <h5> Taux de succès et genre</h5> <h5> Une sous-représentation des femmes au sommet de la hiérarchie académique</h5> <h5> Une sous-représentation des femmes dans les processus d’évaluation</h5> <h5> Conclusion</h5> <h4> Chapitre 3. Évaluer les biais liés au genre dans l’allocation des fonds de recherche</h4> <h6> Stefano Bianchini, Nicolas Jalabert, Patrick Llerena, Sila Öcalan-Özel, Emre Özel</h6> <h5> Les subventions de recherche</h5> <h5> Biais de genre dans le processus d’allocation</h5> <h5> Les programmes Eurocores</h5> <h5> Conclusion</h5> <h3> Partie II. Biais de genre dans la production des savoirs</h3> <h4> Chapitre 4. Biais de genre dans la production et la circulation des savoirs dans le développement</h4> <h6> Christine Verschuur</h6> <h5> Invisibilisation des femmes comme objet de recherche</h5> <h5> Biais de genre dans la recherche et l’enseignement supérieur</h5> <h5> Marginalisation des études de genre/féministes</h5> <h5> Transformer les rapports de pouvoir dans la production et la circulation de savoirs féministes</h5> <h5> Conclusion</h5> <h4> Chapitre 5. La dimension sexe et/ou genre dans les projets de recherche.</h4> <h6> Angela Zeller, Laurence Guyard, Emmanuelle Simon</h6> <h5> Analyse d’une phase test à l’ANR</h5> <h5> Méthodologie</h5> <h5> Un taux de réponse très élevé</h5> <h5> Des réponses très contrastées</h5> <h5> Les considérations de ressources humaines</h5> <h5> La dimension sexe et/ou genre dans la recherche</h5> <h5> Conclusion</h5> <h4> Chapitre 6. Comprendre la résistance à l’égalité de genre : le rôle des idéologies de justification du système</h4> <h6> Virginie Bonnot, Cristina Aelenei, Silvia Krauth-Gruber, Catherine Verniers</h6> <h5> Stéréotypes de genre et maintien de la hiérarchie sociale</h5> <h5> Idéologie du maternage intensif</h5> <h5> Idéologie néolibérale et action collective</h5> <h5> Conclusion</h5> <h3> Partie III. Études de cas</h3> <h4> Chapitre 7. Régulation de la détermination du sexe et de la différenciation ovarienne : implications dans les variations du développement sexuel</h4> <h6> Aitana Perea-Gomez, Marie-Christine Chaboissier</h6> <h5> La détermination du sexe gonadique, une étape clé du développement sexuel des mammifères</h5> <h5> Un seul organe embryonnaire, la gonade indifférenciée</h5> <h5> Un contrôle de la différenciation des gonades par des cascades génétiques antagonistes</h5> <h5> Les objectifs du projet ANR SexDiff</h5> <h5> Chapitre 8. Le genre pour mieux comprendre les liens entre agriculture et alimentation chez les ménages agricoles</h5> <h6> Emmanuelle Bouquet et Sandrine Dury</h6> <h5> Cadrage général</h5> <h5> Le genre dans le contenu de la recherche : conception et mise en oeuvre</h5> <h5> Le genre dans le contenu de la recherche : résultats</h5> <h5> Les implications opérationnelles</h5> <h5> Conclusion</h5> <h4> Chapitre 9. Améliorer les cultures grâce à des méthodes sexospécifiques axées sur les consommateurs</h4> <h6> Lora Forsythe, Cedric Kendine Vepowo, Sarah Mayanja, Ann Ritah Nanyonjo, Gérard Ngoh Newilah, Tessy Madu</h6> <h5> Approche inclusive des facteurs déterminant les profils de produits alimentaires des utilisateurs RTB</h5> <h5> Conclusion</h5> <h4> Conclusion générale</h4> <h4> Liste des contributeurs et des contributrices</h4>
<h5>Content</h5><h5>Introduction </h5><h3>Part I - Assessment and potential gender bias</h3><h4>Chapter 1. Gender and assessment of project-based research: the ANR’s commitments and measures </h4><h5>Project-based research funding and assessment issues </h5><h5>The ANR’s commitments and programmes </h5><h4>Chapter 2. Gender and evaluation: analysis of a funding agency </h4><h5>FRS-FNRS, the research funding agency in French-speaking Belgium </h5><h5>Current assessment procedures and their analysis </h5><h5>The feminization of grant holders over recent decades </h5><h5>Success rates and gender </h5><h5>Women under-represented at the top of the academic ladder </h5><h5>Under-representation of women in assessment processes </h5><h5>Conclusion </h5><h4>Chapter 3. Assessing gender bias in the allocation of research funds </h4><h5>Research grants </h5><h5>Gender bias in the allocation process </h5><h5>EUROCORES programmes </h5><h5>Conclusion </h5><h3>Part II - Gender bias in knowledge production</h3><h4>Chapter 4. Gender bias in the production and circulation of knowledge in a development context </h4><h5>Invisibilization of women as research subjects </h5><h5>Gender bias in research and higher education </h5><h5>Marginalization of gender and women’s studies </h5><h5>Transforming power relations in the production and circulation of feminist knowledge </h5><h5>Conclusion </h5><h4>Chapter 5. The sex and/or gender dimension in research projects. Analysis of a test phase at the ANR </h4><h5>Methodology </h5><h5>A very high response rate </h5><h5>Highly contrasting responses </h5><h5>Human resources considerations </h5><h5>The sex and/or gender dimension of research </h5><h5>Conclusion </h5><h4>Chapter 6. Understanding resistance to gender equality: the role of ideologies in justifying the system </h4><h5>Gender stereotypes and the maintenance of social hierarchies </h5><h5>Ideology of intensive mothering </h5><h5>Neoliberal ideology and collective action </h5><h5>Conclusion </h5><h3>Part III - Case studies</h3><h4>Chapter 7. Regulation of sex determination and ovarian differentiation: implications for variations in sexual development </h4><h5>Gonadal sex determination, a key stage in mammalian sexual development </h5><h5>A single embryonic organ, the undifferentiated gonad </h5><h5>Control of gonad differentiation by antagonistic genetic cascades </h5><h5>The objectives of the ANR SexDiff project </h5><h4>Chapter 8. Using gender to improve understanding of links between agriculture and food in farming households </h4><h5>General framework </h5><h5>Gender in research content: design and implementation </h5><h5>Gender in research content: results </h5><h5>Operational implications </h5><h5>Conclusion </h5><h4>Chapter 9. Improving crops using gender-specific consumer-oriented methods </h4><h5>Inclusive approach to the factors determining RTB users’ food product profiles </h5><h5>Conclusion </h5><h5>General conclusion </h5><h5>List of contributors </h5>
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Le genre en recherche : évaluation et production des savoirs
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Update Sciences & technologies
Cette collection publie des ouvrages en français ou en anglais faisant le point sur des avancées récentes dans les domaines des sciences et des technologies. Elle est destinée aux spécialistes du domaine.
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Le genre en recherche : évaluation et production des savoirs
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Laurence Guyard
Guyard, Laurence
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Guyard
<p>Laurence Guyard , docteure en sociologie, est responsable des relations avec les communautés scientifiques à l’Agence nationale de la recherche (ANR). Elle y construit et déploie notamment un plan d’action Égalité ainsi qu’une politique Éthique et intégrité scientifique.</p>
<p>Laurence Guyard, who holds a PhD in sociology, is Head of Relations with the Scientific Community at the French National Research Agency (ANR). In this role, she is responsible for developing and implementing a Gender Equality Action Plan and a policy on scientific ethics and integrity. </p>
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Magalie Lesueur-Jannoyer
Lesueur-Jannoyer, Magalie
Magalie
Lesueur-Jannoyer
Magalie Lesueur-Jannoyer , docteure HDR en agronomie, est actuellement directrice régionale au Cirad. Elle y a coordonné le projet GenderSmart et travaillé sur les questions d’inclusion et d’égalité professionnelle.
<p>Magalie Lesueur-Jannoyer, who holds a PhD in agronomy, is a regional director at CIRAD. There, she coordinated the GenderSmart project and worked on issues relating to inclusion and gender equality in the workplace.</p>
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Angela Zeller
Zeller, Angela
Angela
Zeller
Angela Zeller, diplômée d’un master 2 en sociologie, a été chargée d’études Genre et du projet européen GenderSmart à l’ANR.
<p>Angela Zeller, who holds a Master’s degree in sociology, was a gender equality officer and in charge of the GenderSMART project at the ANR.</p>
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Science pour tous
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<p>Si la représentation des femmes en science est en hausse, cette augmentation n’est pas de même ampleur dans tous les domaines, comme en mathématique et en informatique par exemple. Par ailleurs, leur présence diminue au fur et à mesure que l’on s’élève dans la hiérarchie des postes académiques. </p><p>La persistance de ces disparités et inégalités s’explique par la force des stéréotypes et des postures idéologiques qui maintiennent femmes et hommes dans des rôles sociaux différenciés et hiérarchisés. Ces stéréotypes, représentations genrées, ancrées et inconscientes, induisent des biais qui peuvent s’immiscer dans les processus d’évaluation, que ce soit des carrières ou des projets de recherche, mais aussi déterminer et orienter les approches scientifiques. </p><p>Face à la complexité des phénomènes conduisant à la (re)production des inégalités, quelles actions mettre en place ? Comment s’assurer de leur efficience pour l’ensemble de l’écosystème ? </p><p>Cet ouvrage, dans le prolongement du colloque Le Genre en recherche de décembre 2020, réunit scientifiques et agences de financement pour s’emparer de ces questions et apporter des réponses. Issues de contextes variés selon qu’elles émanent de scientifiques ou de financeurs, les contributions présentent des analyses de natures différentes mais toujours inscrites dans une démarche réflexive. </p><p>Cette diversité permet de réaffirmer que l’égalité est l’affaire de tous les acteurs de l’écosystème de la recherche, dont la capacité à dialoguer et collaborer est déterminante pour garantir la cohérence et l’efficience des actions. Cet ouvrage s’adresse à toutes les personnes prenant part à la conduite de recherches et/ou à leur évaluation, quelle que soit la discipline scientifique. </p><p><b>Ce titre est également disponible en anglais sur notre site : / This book is also available in English on our website:</b><br><a href="https://www.quae.com/produit/2052/9782759241231/gender-in-research">Gender in research</a></p>
<p>Whilst women’s representation in sciences is on the rise, this increase is not of the same scope across all academic fields, such as mathematics or computer science. In addition, the proportion of women decreases at higher levels of the academic hierarchy. </p><p>The persistence of these disparities and inequalities can be explained by the strength of stereotypes and ideological positions maintaining men and women in different and hierarchical social roles. These anchored unconscious stereotypes and gendered representations convey biases that can creep into evaluation processes, be it regarding careers or research projects, and they can also determine and guide scientific approaches. </p><p>Given the complexity of the phenomena leading to the (re)production of inequalities, what measures can be enforced? And how can we ensure their efficiency for the ecosystem as a whole? </p><p>This book—thought as the extension of the Gender in Research colloquium held in December 2020—brings together scientists and funding agencies to address these questions and provide answers. Drawing on a variety of perspectives, depending on whether they emanate from scientists or funders, the contributions offer analyses of different kinds, yet all grounded in a reflexive endeavour. </p><p>This diversity allows to reaffirm that equality is a matter for all stakeholders in the research ecosystem, and their ability to engage in dialogue and collaborate is crucial to guarantee the coherence and efficiency of their actions. </p><p>This book is intended for all the stakeholders involved in the conduct of research and/or its evaluation, regardless of the scientific discipline.</p><p><b>Ce titre est également disponible en anglais sur notre site : / This book is also available in English on our website:</b></p><p><a href="https://www.quae.com/produit/2052/9782759241231/gender-in-research">Gender in research</a></p>
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<p>La persistance des disparités et inégalités dans la représentation des femmes en science s’explique par la force des stéréotypes et des postures idéologiques qui maintiennent femmes et hommes dans des rôles sociaux différenciés et hiérarchisés. Ces stéréotypes induisent des biais qui peuvent s’immiscer dans les processus d’évaluation, que ce soit des carrières ou des projets de recherche, mais aussi déterminer et orienter les approches scientifiques. Face à la complexité des phénomènes conduisant à la (re)production des inégalités, quelles actions mettre en place ? Comment s’assurer de leur efficience pour l’ensemble de l’écosystème ? </p>
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<h4> Introduction</h4> <h6> Laurence Guyard, Magalie Lesueur-Jannoyer, Angela Zeller</h6> <h3> Partie I. Évaluation et biais potentiels de genre</h3> <h4> Chapitre 1. Genre et évaluation de la recherche sur projets : engagements et dispositifs de l’ANR</h4> <h6> Laurence Guyard</h6> <h5> Le financement de la recherche sur projets et les enjeux de l’évaluation</h5> <h5> Les engagements et les dispositifs de l’ANR</h5> <h4> Chapitre 2. Genre et évaluation : analyse d’une agence de financement</h4> <h6> Juliane Farthouat, Sarah Itani, Audrey Ségerie, Laurène Vuillaume, Véronique Halloin, Raphaël Beck</h6> <h5> Le FRS-FNRS, l’agence de financement de la recherche en Belgique francophone</h5> <h5> Les procédures d’évaluation en vigueur et leurs analyses</h5> <h5> La féminisation des mandataires au cours des dernières décennies</h5> <h5> Taux de succès et genre</h5> <h5> Une sous-représentation des femmes au sommet de la hiérarchie académique</h5> <h5> Une sous-représentation des femmes dans les processus d’évaluation</h5> <h5> Conclusion</h5> <h4> Chapitre 3. Évaluer les biais liés au genre dans l’allocation des fonds de recherche</h4> <h6> Stefano Bianchini, Nicolas Jalabert, Patrick Llerena, Sila Öcalan-Özel, Emre Özel</h6> <h5> Les subventions de recherche</h5> <h5> Biais de genre dans le processus d’allocation</h5> <h5> Les programmes Eurocores</h5> <h5> Conclusion</h5> <h3> Partie II. Biais de genre dans la production des savoirs</h3> <h4> Chapitre 4. Biais de genre dans la production et la circulation des savoirs dans le développement</h4> <h6> Christine Verschuur</h6> <h5> Invisibilisation des femmes comme objet de recherche</h5> <h5> Biais de genre dans la recherche et l’enseignement supérieur</h5> <h5> Marginalisation des études de genre/féministes</h5> <h5> Transformer les rapports de pouvoir dans la production et la circulation de savoirs féministes</h5> <h5> Conclusion</h5> <h4> Chapitre 5. La dimension sexe et/ou genre dans les projets de recherche.</h4> <h6> Angela Zeller, Laurence Guyard, Emmanuelle Simon</h6> <h5> Analyse d’une phase test à l’ANR</h5> <h5> Méthodologie</h5> <h5> Un taux de réponse très élevé</h5> <h5> Des réponses très contrastées</h5> <h5> Les considérations de ressources humaines</h5> <h5> La dimension sexe et/ou genre dans la recherche</h5> <h5> Conclusion</h5> <h4> Chapitre 6. Comprendre la résistance à l’égalité de genre : le rôle des idéologies de justification du système</h4> <h6> Virginie Bonnot, Cristina Aelenei, Silvia Krauth-Gruber, Catherine Verniers</h6> <h5> Stéréotypes de genre et maintien de la hiérarchie sociale</h5> <h5> Idéologie du maternage intensif</h5> <h5> Idéologie néolibérale et action collective</h5> <h5> Conclusion</h5> <h3> Partie III. Études de cas</h3> <h4> Chapitre 7. Régulation de la détermination du sexe et de la différenciation ovarienne : implications dans les variations du développement sexuel</h4> <h6> Aitana Perea-Gomez, Marie-Christine Chaboissier</h6> <h5> La détermination du sexe gonadique, une étape clé du développement sexuel des mammifères</h5> <h5> Un seul organe embryonnaire, la gonade indifférenciée</h5> <h5> Un contrôle de la différenciation des gonades par des cascades génétiques antagonistes</h5> <h5> Les objectifs du projet ANR SexDiff</h5> <h5> Chapitre 8. Le genre pour mieux comprendre les liens entre agriculture et alimentation chez les ménages agricoles</h5> <h6> Emmanuelle Bouquet et Sandrine Dury</h6> <h5> Cadrage général</h5> <h5> Le genre dans le contenu de la recherche : conception et mise en oeuvre</h5> <h5> Le genre dans le contenu de la recherche : résultats</h5> <h5> Les implications opérationnelles</h5> <h5> Conclusion</h5> <h4> Chapitre 9. Améliorer les cultures grâce à des méthodes sexospécifiques axées sur les consommateurs</h4> <h6> Lora Forsythe, Cedric Kendine Vepowo, Sarah Mayanja, Ann Ritah Nanyonjo, Gérard Ngoh Newilah, Tessy Madu</h6> <h5> Approche inclusive des facteurs déterminant les profils de produits alimentaires des utilisateurs RTB</h5> <h5> Conclusion</h5> <h4> Conclusion générale</h4> <h4> Liste des contributeurs et des contributrices</h4>
<h5>Content</h5><h5>Introduction </h5><h3>Part I - Assessment and potential gender bias</h3><h4>Chapter 1. Gender and assessment of project-based research: the ANR’s commitments and measures </h4><h5>Project-based research funding and assessment issues </h5><h5>The ANR’s commitments and programmes </h5><h4>Chapter 2. Gender and evaluation: analysis of a funding agency </h4><h5>FRS-FNRS, the research funding agency in French-speaking Belgium </h5><h5>Current assessment procedures and their analysis </h5><h5>The feminization of grant holders over recent decades </h5><h5>Success rates and gender </h5><h5>Women under-represented at the top of the academic ladder </h5><h5>Under-representation of women in assessment processes </h5><h5>Conclusion </h5><h4>Chapter 3. Assessing gender bias in the allocation of research funds </h4><h5>Research grants </h5><h5>Gender bias in the allocation process </h5><h5>EUROCORES programmes </h5><h5>Conclusion </h5><h3>Part II - Gender bias in knowledge production</h3><h4>Chapter 4. Gender bias in the production and circulation of knowledge in a development context </h4><h5>Invisibilization of women as research subjects </h5><h5>Gender bias in research and higher education </h5><h5>Marginalization of gender and women’s studies </h5><h5>Transforming power relations in the production and circulation of feminist knowledge </h5><h5>Conclusion </h5><h4>Chapter 5. The sex and/or gender dimension in research projects. Analysis of a test phase at the ANR </h4><h5>Methodology </h5><h5>A very high response rate </h5><h5>Highly contrasting responses </h5><h5>Human resources considerations </h5><h5>The sex and/or gender dimension of research </h5><h5>Conclusion </h5><h4>Chapter 6. Understanding resistance to gender equality: the role of ideologies in justifying the system </h4><h5>Gender stereotypes and the maintenance of social hierarchies </h5><h5>Ideology of intensive mothering </h5><h5>Neoliberal ideology and collective action </h5><h5>Conclusion </h5><h3>Part III - Case studies</h3><h4>Chapter 7. Regulation of sex determination and ovarian differentiation: implications for variations in sexual development </h4><h5>Gonadal sex determination, a key stage in mammalian sexual development </h5><h5>A single embryonic organ, the undifferentiated gonad </h5><h5>Control of gonad differentiation by antagonistic genetic cascades </h5><h5>The objectives of the ANR SexDiff project </h5><h4>Chapter 8. Using gender to improve understanding of links between agriculture and food in farming households </h4><h5>General framework </h5><h5>Gender in research content: design and implementation </h5><h5>Gender in research content: results </h5><h5>Operational implications </h5><h5>Conclusion </h5><h4>Chapter 9. Improving crops using gender-specific consumer-oriented methods </h4><h5>Inclusive approach to the factors determining RTB users’ food product profiles </h5><h5>Conclusion </h5><h5>General conclusion </h5><h5>List of contributors </h5>
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