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          <TitleText>Gérer collectivement la biodiversité cultivée</TitleText>
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        <Text>&lt;p&gt;Les semences, avec la terre et l&amp;#39;eau, sont les ressources de l&amp;#39;agriculture. Conserver la ma&amp;icirc;trise de ces ressources est un enjeu de souverainet&amp;eacute; alimentaire.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;La biodiversit&amp;eacute; cultiv&amp;eacute;e, dont les semences font partie, comme les autres ressources, n&amp;#39;&amp;eacute;chappe pas &amp;agrave; la menace d&amp;#39;accaparement par des int&amp;eacute;r&amp;ecirc;ts priv&amp;eacute;s. Dans ce contexte, sont apparus en France depuis une dizaine d&amp;#39;ann&amp;eacute;es des projets de gestion collective de la biodiversit&amp;eacute; cultiv&amp;eacute;e.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Il s&amp;#39;agit de prendre en charge collectivement la gestion &lt;em&gt;in situ&lt;/em&gt; des semences &amp;agrave; un moment de notre histoire o&amp;ugrave; celle-ci est principalement assur&amp;eacute;e &lt;em&gt;ex situ&lt;/em&gt; par des s&amp;eacute;lectionneurs et des semenciers professionnels. C&amp;#39;est sur cette gestion collective dans les fermes et les jardins que porte cet ouvrage, une gestion collective qui vise &amp;agrave; produire et diffuser des semences, &amp;agrave; s&amp;eacute;lectionner de nouvelles populations de plantes et &amp;agrave; conserver les anciennes. L&amp;#39;ouvrage cherche d&amp;#39;abord &amp;agrave; susciter l&amp;#39;envie en donnant &amp;agrave; voir quatre exp&amp;eacute;riences collectives de gestion de la biodiversit&amp;eacute; cultiv&amp;eacute;e, autour du ma&amp;iuml;s et des esp&amp;egrave;ces fourrag&amp;egrave;res, sans pour autant en occulter les difficult&amp;eacute;s. Ensuite, leur expos&amp;eacute; et leur analyse aideront des collectifs qui souhaitent d&amp;eacute;velopper leurs propres initiatives &amp;agrave; se poser des questions auxquelles ils n&amp;#39;auraient peut-&amp;ecirc;tre pas pens&amp;eacute;, mais qui semblent d&amp;eacute;terminantes &amp;agrave; prendre en compte pour monter un tel projet.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ce livre souhaite &amp;eacute;galement porter &amp;agrave; la connaissance d&amp;#39;un public plus large une th&amp;eacute;matique insuffisamment connue du grand public, et montrer qued&amp;#39;autres modes de gestion de la biodiversit&amp;eacute; sont possibles, dont pourraient s&amp;#39;emparer les formations agricoles et environnementales.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Diffusion/Distribution libraires exclusive :&lt;/b&gt; Educagri&lt;/p&gt;</Text>
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        <Text>Conserver la maîtrise des semences, qui sont les ressources de l’agriculture, est un enjeu de souveraineté alimentaire. Dans ce contexte, sont apparus en France depuis une dizaine d'années des projets de gestion collective de la biodiversité cultivée. Cet ouvrage porte sur cette gestion collective dans les fermes et les jardins qui vise à produire et diffuser des semences, à sélectionner de nouvelles populations de plantes et à conserver les anciennes.Diffusion/Distribution libraires exclusive : Educagri</Text>
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        <Text>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 1. &amp;Eacute;tat des lieux des exp&amp;eacute;riences fran&amp;ccedil;aises de gestion collective de la biodiversit&amp;eacute; cultiv&amp;eacute;e &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1. &amp;Agrave; l&amp;rsquo;origine du mouvement fran&amp;ccedil;ais : l&amp;rsquo;arriv&amp;eacute;e des OGM et le besoin de semences adapt&amp;eacute;es pour l&amp;rsquo;agriculture biologique&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;1.1. Quelle semence pour quelle agriculture : la naissance de la pr&amp;eacute;occupation OGM &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;1.2. La semence verrouill&amp;eacute;e au Nord &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;1.3. Une biodiversit&amp;eacute; &amp;eacute;rod&amp;eacute;e conserv&amp;eacute;e par des r&amp;eacute;seaux amateurs et dans des banques de graines&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;1.4. Des initiatives inspirantes au Sud qui trouveront leur &amp;eacute;cho dans une prise de conscience mondiale &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2. Le d&amp;eacute;veloppement des initiatives fran&amp;ccedil;aises et la naissance du R&amp;eacute;seau Semences Paysannes &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;2.1. Le d&amp;eacute;veloppement des premiers programmes de s&amp;eacute;lection participative &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;2.2. La naissance du R&amp;eacute;seau Semences Paysannes &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;2.3. Aujourd&amp;rsquo;hui une diversit&amp;eacute; d&amp;rsquo;initiatives et de modes d&amp;rsquo;organisation &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 2. Pr&amp;eacute;sentation des collectifs impliqu&amp;eacute;s dans le projet proabiodiv &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1. Le projet CASDAR ProABiodiv &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2. La Maison de la semence d&amp;rsquo;AgroBio P&amp;eacute;rigord &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;2.1. Historique &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;2.2. La Maison de la semence d&amp;rsquo;AgroBio P&amp;eacute;rigord aujourd&amp;rsquo;hui, c&amp;rsquo;est quoi ? &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3. L&amp;rsquo;association Cultivons la Bio-Diversit&amp;eacute; en Poitou-Charentes &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;3.1. Historique &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;3.2. Cultivons la Bio-Diversit&amp;eacute; en Poitou-Charentes, aujourd&amp;rsquo;hui c&amp;rsquo;est quoi ?&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;4. Pr&amp;eacute;sentation de Div&amp;egrave;rba, Maison de la semence de l&amp;rsquo;AVEM &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;4.1. Historique &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;4.2. Div&amp;egrave;rba aujourd&amp;rsquo;hui, c&amp;rsquo;est quoi ?&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;5. Le dispositif autour du GIS-id64 et du groupe SPiD&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;5.1. Historique &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;5.2. Un dispositif encore &amp;agrave; consolider autour d&amp;rsquo;un projet port&amp;eacute; par les &amp;eacute;leveurs &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 3. G&amp;eacute;rer les semences de fa&amp;ccedil;on dynamique &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1. Mobiliser et qualifier la biodiversit&amp;eacute; cultiv&amp;eacute;e &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;1.1. D&amp;eacute;finir le besoin pour orienter la recherche de semences&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;1.2. Collecter les semences &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;1.3. Comparer les plantes dans des vitrines, collections, essais : des int&amp;eacute;r&amp;ecirc;ts multiples &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2. S&amp;eacute;lectionner les semences &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;2.1. Pourquoi et comment mettre en place un travail de s&amp;eacute;lection ? &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;2.2. La s&amp;eacute;lection paysanne : de quoi parle-t-on ? comment la r&amp;eacute;aliser ? &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;2.3. S&amp;eacute;lection participative &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;2.4. Les &amp;eacute;l&amp;eacute;ments de la r&amp;eacute;ussite &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;2.5. Finaliser le produit de la s&amp;eacute;lection &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;2.6. Quelques exemples de s&amp;eacute;lection &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3. &amp;Eacute;changer, diffuser et stocker les semences &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;3.1. &amp;Eacute;changer et diffuser les semences &lt;/em&gt;86&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;3.2. Associer une valeur collectivement d&amp;eacute;finie &amp;agrave; la circulation des lots de semences &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;3.3. G&amp;eacute;rer le stock semencier du collectif &amp;agrave; une &amp;eacute;chelle locale &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;4. Conserver des ressources dans des centres de ressources g&amp;eacute;n&amp;eacute;tiques : une activit&amp;eacute; compl&amp;eacute;mentaire des collectifs de gestion de la biodiversit&amp;eacute; cultiv&amp;eacute;e &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;4.1. Rapide historique du d&amp;eacute;veloppement des dispositifs de conservation de la biodiversit&amp;eacute; cultiv&amp;eacute;e en France &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;4.2. Fonctionnement et objectifs d&amp;rsquo;un centre de ressources g&amp;eacute;n&amp;eacute;tiques &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;4.3. Compl&amp;eacute;mentarit&amp;eacute; avec les collectifs de gestion de la biodiversit&amp;eacute; cultiv&amp;eacute;e et perspectives &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;5. G&amp;eacute;rer la qualit&amp;eacute; des semences &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;5.1. D&amp;eacute;finir ce que les collectifs entendent par &amp;laquo; qualit&amp;eacute; des semences &amp;raquo; &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;5.2. Quelles d&amp;eacute;marches mises en place pour assurer la qualit&amp;eacute; au sein des collectifs ?&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;5.3. Un exemple de d&amp;eacute;marche qualit&amp;eacute; mise en place &amp;agrave; la Maison de la semence d&amp;rsquo;AgroBio P&amp;eacute;rigord pour le ma&amp;iuml;s &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;6. Coproduire et partager des savoirs et savoir-faire &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;6.1. Au d&amp;eacute;part des initiatives, la n&amp;eacute;cessit&amp;eacute; de rechercher l&amp;rsquo;existant&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;6.2. Un processus de coconstruction continu qui passe par une mise en pratique &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;6.3. Une d&amp;eacute;marche collective &amp;agrave; plusieurs niveaux &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 4. D&amp;eacute;velopper, animer et p&amp;eacute;renniser un collectif &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1. Des motivations multiples et &amp;eacute;volutives qui portent &amp;agrave; agir &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;1.1. Motivations &amp;agrave; l&amp;rsquo;origine des initiatives de gestion de la biodiversit&amp;eacute; cultiv&amp;eacute;e &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;1.2. Des motivations imbriqu&amp;eacute;es et &amp;eacute;volutives &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2. L&amp;rsquo;animation : une activit&amp;eacute; transversale au coeur de la dynamique des dispositifs &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;2.1. Animer : une diversit&amp;eacute; d&amp;rsquo;activit&amp;eacute;s pour faire vivre le collectif &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;2.2. Les diff&amp;eacute;rents acteurs de l&amp;rsquo;animation &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3. Fonctionnement des dispositifs &amp;eacute;tudi&amp;eacute;s&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;3.1. Gouvernance des dispositifs &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;3.2. Le financement des collectifs &amp;eacute;tudi&amp;eacute;s &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;3.3. La consolidation des collectifs et leur inscription dans le temps &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre 5. S&amp;rsquo;inscrire dans un contexte socio&amp;eacute;conomique &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1. Une approche &amp;eacute;conomique en construction &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;1.1. Besoin d&amp;rsquo;outils d&amp;rsquo;analyse &amp;eacute;conomique adapt&amp;eacute;s &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;1.2. L&amp;rsquo;efficacit&amp;eacute; de l&amp;rsquo;innovation collective &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2. Les collectifs de gestion de la biodiversit&amp;eacute; cultiv&amp;eacute;e : une pratique citoyenne du droit&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;2.1. Synth&amp;egrave;se du contexte r&amp;eacute;glementaire actuel &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;2.2. Cadre des pratiques actuelles du droit au sein des collectifs de gestion de la biodiversit&amp;eacute; cultiv&amp;eacute;e&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;2.3. Les droits d&amp;rsquo;usage collectifs autour des semences paysannes &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3. L&amp;rsquo;inscription des collectifs dans un territoire&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;3.1. Semences et territoires : une diversit&amp;eacute; de strat&amp;eacute;gies territoriales &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;3.2. Biodiversit&amp;eacute; cultiv&amp;eacute;e : quels partenaires mobiliser sur le territoire ?&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;4. La communication vers l&amp;rsquo;ext&amp;eacute;rieur &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;4.1. Communiquer vis-&amp;agrave;-vis du grand public &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;4.2. Communiquer vis-&amp;agrave;-vis du public agricole ? &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;4.3. Communiquer vis-&amp;agrave;-vis des politiques ?&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Conclusion&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Remerciements&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Annexes&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Sigles et abr&amp;eacute;viations&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Glossaire&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Bibliographie&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Cr&amp;eacute;dits photographiques&lt;/p&gt;</Text>
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