<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<ONIXMessage release="3.0" xmlns="http://ns.editeur.org/onix/3.0/reference">
  <Header>
    <Sender>
      <SenderName>Quae</SenderName>
    </Sender>
    <MessageNumber>1776572285</MessageNumber>
    <SentDateTime>20260419</SentDateTime>
    <DefaultLanguageOfText>fre</DefaultLanguageOfText>
  </Header>
  <Product>
    <RecordReference>www.quae.com-003759</RecordReference>
    <NotificationType>03</NotificationType>
    <RecordSourceType>01</RecordSourceType>
    <ProductIdentifier>
      <ProductIDType>01</ProductIDType>
      <IDValue>003759</IDValue>
    </ProductIdentifier>
    <ProductIdentifier>
      <ProductIDType>03</ProductIDType>
      <IDValue>9791027504428</IDValue>
    </ProductIdentifier>
    <ProductIdentifier>
      <ProductIDType>15</ProductIDType>
      <IDValue>9791027504428</IDValue>
    </ProductIdentifier>
    <DescriptiveDetail>
      <ProductComposition>00</ProductComposition>
      <ProductForm>BA</ProductForm>
      <Measure>
        <MeasureType>02</MeasureType>
        <Measurement>210</Measurement>
        <MeasureUnitCode>mm</MeasureUnitCode>
      </Measure>
      <Measure>
        <MeasureType>01</MeasureType>
        <Measurement>297</Measurement>
        <MeasureUnitCode>mm</MeasureUnitCode>
      </Measure>
      <Measure>
        <MeasureType>08</MeasureType>
        <Measurement>315</Measurement>
        <MeasureUnitCode>gr</MeasureUnitCode>
      </Measure>
      <EpubTechnicalProtection>02</EpubTechnicalProtection>
      <NoCollection/>
      <TitleDetail>
        <TitleType>01</TitleType>
        <TitleElement>
          <TitleElementLevel>01</TitleElementLevel>
          <TitleText>Guide d'observation et pistes d'action pour des sols vivants en maraîchage</TitleText>
        </TitleElement>
      </TitleDetail>
      <Contributor>
        <SequenceNumber>1</SequenceNumber>
        <ContributorRole>A01</ContributorRole>
        <NameIdentifier>
          <NameIDType>01</NameIDType>
          <IDValue>A2409</IDValue>
        </NameIdentifier>
        <PersonName>Manuel Lambert</PersonName>
        <PersonNameInverted>Lambert, Manuel</PersonNameInverted>
        <NamesBeforeKey>Manuel</NamesBeforeKey>
        <KeyNames>Lambert</KeyNames>
        <BiographicalNote></BiographicalNote>
      </Contributor>
      <Contributor>
        <SequenceNumber>2</SequenceNumber>
        <ContributorRole>A01</ContributorRole>
        <NameIdentifier>
          <NameIDType>01</NameIDType>
          <IDValue>A2410</IDValue>
        </NameIdentifier>
        <PersonName>Nicolas Vlaminck</PersonName>
        <PersonNameInverted>Vlaminck, Nicolas</PersonNameInverted>
        <NamesBeforeKey>Nicolas</NamesBeforeKey>
        <KeyNames>Vlaminck</KeyNames>
        <BiographicalNote></BiographicalNote>
      </Contributor>
      <Contributor>
        <SequenceNumber>3</SequenceNumber>
        <ContributorRole>A01</ContributorRole>
        <NameIdentifier>
          <NameIDType>01</NameIDType>
          <IDValue>A2411</IDValue>
        </NameIdentifier>
        <PersonName>Noémie Maughan</PersonName>
        <PersonNameInverted>Maughan, Noémie</PersonNameInverted>
        <NamesBeforeKey>Noémie</NamesBeforeKey>
        <KeyNames>Maughan</KeyNames>
        <BiographicalNote></BiographicalNote>
      </Contributor>
      <Contributor>
        <SequenceNumber>4</SequenceNumber>
        <ContributorRole>A01</ContributorRole>
        <NameIdentifier>
          <NameIDType>01</NameIDType>
          <IDValue>A2412</IDValue>
        </NameIdentifier>
        <PersonName>Lola Richelle</PersonName>
        <PersonNameInverted>Richelle, Lola</PersonNameInverted>
        <NamesBeforeKey>Lola</NamesBeforeKey>
        <KeyNames>Richelle</KeyNames>
        <BiographicalNote></BiographicalNote>
      </Contributor>
      <Contributor>
        <SequenceNumber>5</SequenceNumber>
        <ContributorRole>A01</ContributorRole>
        <NameIdentifier>
          <NameIDType>01</NameIDType>
          <IDValue>A2413</IDValue>
        </NameIdentifier>
        <PersonName>Marjolein Visser</PersonName>
        <PersonNameInverted>Visser, Marjolein</PersonNameInverted>
        <NamesBeforeKey>Marjolein</NamesBeforeKey>
        <KeyNames>Visser</KeyNames>
        <BiographicalNote></BiographicalNote>
      </Contributor>
      <Language>
        <LanguageRole>01</LanguageRole>
        <LanguageCode>fre</LanguageCode>
      </Language>
      <Extent>
        <ExtentType>00</ExtentType>
        <ExtentValue>98</ExtentValue>
        <ExtentUnit>03</ExtentUnit>
      </Extent>
      <Illustrated>02</Illustrated>
      <Subject>
        <MainSubject/>
        <SubjectSchemeIdentifier>24</SubjectSchemeIdentifier>
        <SubjectSchemeName>Izibook:Subject</SubjectSchemeName>
        <SubjectHeadingText>Milieux naturels et environnement</SubjectHeadingText>
      </Subject>
      <Subject>
        <SubjectSchemeIdentifier>24</SubjectSchemeIdentifier>
        <SubjectSchemeName>Izibook:Subject</SubjectSchemeName>
        <SubjectHeadingText>Agriculture et productions végétales</SubjectHeadingText>
      </Subject>
      <Subject>
        <SubjectSchemeIdentifier>24</SubjectSchemeIdentifier>
        <SubjectSchemeName>Izibook:Subject</SubjectSchemeName>
        <SubjectHeadingText>Ouvrages à moins de 20 euros</SubjectHeadingText>
      </Subject>
      <Subject>
        <MainSubject/>
        <SubjectSchemeIdentifier>24</SubjectSchemeIdentifier>
        <SubjectSchemeName>Izibook:SubjectAndCategoryAndTags</SubjectSchemeName>
        <SubjectHeadingText>|Milieux naturels et environnement|Sol</SubjectHeadingText>
      </Subject>
      <Subject>
        <SubjectSchemeIdentifier>24</SubjectSchemeIdentifier>
        <SubjectSchemeName>Izibook:SubjectAndCategoryAndTags</SubjectSchemeName>
        <SubjectHeadingText>|Agriculture et productions végétales|Agronomie et systèmes de culture</SubjectHeadingText>
      </Subject>
      <Subject>
        <SubjectSchemeIdentifier>24</SubjectSchemeIdentifier>
        <SubjectSchemeName>Izibook:SubjectAndCategoryAndTags</SubjectSchemeName>
        <SubjectHeadingText>|Ouvrages à moins de 20 euros|</SubjectHeadingText>
      </Subject>
      <Subject>
        <SubjectSchemeIdentifier>23</SubjectSchemeIdentifier>
        <SubjectSchemeName>Izibook:Tags</SubjectSchemeName>
        <SubjectHeadingText>Sol</SubjectHeadingText>
      </Subject>
      <Subject>
        <SubjectSchemeIdentifier>23</SubjectSchemeIdentifier>
        <SubjectSchemeName>Izibook:NewTags</SubjectSchemeName>
        <SubjectHeadingText>Milieux naturels et environnement|Sol</SubjectHeadingText>
      </Subject>
      <Subject>
        <SubjectSchemeIdentifier>23</SubjectSchemeIdentifier>
        <SubjectSchemeName>Izibook:NewTags</SubjectSchemeName>
        <SubjectHeadingText>Agriculture et productions végétales|Agronomie et systèmes de culture</SubjectHeadingText>
      </Subject>
      <Subject>
        <SubjectSchemeIdentifier>20</SubjectSchemeIdentifier>
        <SubjectHeadingText>agriculture;légume;sol</SubjectHeadingText>
      </Subject>
      <Subject>
        <SubjectSchemeIdentifier>10</SubjectSchemeIdentifier>
        <SubjectSchemeVersion>2011</SubjectSchemeVersion>
        <SubjectCode>NAT045000</SubjectCode>
      </Subject>
      <Subject>
        <SubjectSchemeIdentifier>29</SubjectSchemeIdentifier>
        <SubjectCode>3878</SubjectCode>
      </Subject>
      <Subject>
        <SubjectSchemeIdentifier>01</SubjectSchemeIdentifier>
        <SubjectCode>550</SubjectCode>
      </Subject>
    </DescriptiveDetail>
    <CollateralDetail>
      <TextContent>
        <TextType>03</TextType>
        <ContentAudience>00</ContentAudience>
        <Text language="fre">&lt;p&gt;Ce guide tente d’apporter une réponse aux difficultés ressenties par de nombreux·ses maraîcher·e·s en phase de lancement ou de routine, à savoir « comment procéder concrètement et adapter leurs pratiques suite aux analyses qui leur sont proposées ». À travers une série de critères pertinents et facilement observables sur le terrain, le&lt;i&gt; Guide d’observation et Pistes d’action pour des sols&lt;/i&gt; vivants propose de structurer mentalement les étapes importantes par lesquelles il faut passer pour observer un sol par soi-même et aller plus loin dans la compréhension de celui-ci. En fonction des besoins, le guide propose d’utiliser différents parcours qui permettent ainsi un diagnostic instantané qu’il sera possible de répéter pour réaliser un suivi-évaluation continu et observer des changements au fil des saisons, des années…&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ce guide est le fruit d’une étroite collaboration entre maraîcher·e·s, structures d’accompagnement, de conseil et de recherche. Cette collaboration s’inscrit dans une démarche de recherche spécifique : la co-création ou recherche action participative (RAP). La démarche de RAP cible l’apprentissage collectif basé sur l’expérience et mesure la validité des connaissances qu’elle génère en fonction de sa capacité à remédier à des problèmes de terrain.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Diffusion/Distribution libraires exclusive : Educagri&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;</Text>
        <Text language="eng">&lt;p&gt;Ce guide tente d’apporter une réponse aux difficultés ressenties par de nombreux·ses maraîcher·e·s en phase de lancement ou de routine, à savoir « comment procéder concrètement et adapter leurs pratiques suite aux analyses qui leur sont proposées ». À travers une série de critères pertinents et facilement observables sur le terrain, le Guide d’observation et Pistes d’action pour des sols vivants propose de structurer mentalement les étapes importantes par lesquelles il faut passer pour observer un sol par soi-même et aller plus loin dans la compréhension de celui-ci. En fonction des besoins, le guide propose d’utiliser différents parcours qui permettent ainsi un diagnostic instantané qu’il sera possible de répéter pour réaliser un suivi-évaluation continu et observer des changements au fil des saisons, des années…&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ce guide est le fruit d’une étroite collaboration entre maraîcher·e·s, structures d’accompagnement, de conseil et de recherche. Cette collaboration s’inscrit dans une démarche de recherche spécifique : la co-création ou recherche action participative (RAP). La démarche de RAP cible l’apprentissage collectif basé sur l’expérience et mesure la validité des connaissances qu’elle génère en fonction de sa capacité à remédier à des problèmes de terrain.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Diffusion/Distribution libraires exclusive : Educagri&lt;/p&gt;</Text>
      </TextContent>
      <TextContent>
        <TextType>02</TextType>
        <ContentAudience>00</ContentAudience>
        <Text language="fre">&lt;p&gt;À partir de critères pertinents et facilement observables sur le terrain, ce guide propose de structurer les étapes importantes pour observer un sol par soi-même et aller plus loin dans la compréhension de celui-ci. En fonction des besoins, le livre propose aux maraîchers différents parcours permettant un diagnostic instantané qu’il sera possible de répéter pour réaliser un suivi-évaluation continu et observer des changements au fil des saisons, des années.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Diffusion/Distribution libraires exclusive : Educagri&lt;/b&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;</Text>
        <Text language="eng">&lt;p&gt;À partir de critères pertinents et facilement observables sur le terrain, ce guide propose de structurer les étapes importantes pour observer un sol par soi-même et aller plus loin dans la compréhension de celui-ci. En fonction des besoins, le livre propose aux maraîchers différents parcours permettant un diagnostic instantané qu’il sera possible de répéter pour réaliser un suivi-évaluation continu et observer des changements au fil des saisons, des années.&lt;br&gt;&lt;/p&gt;</Text>
      </TextContent>
      <TextContent>
        <TextType>04</TextType>
        <ContentAudience>00</ContentAudience>
        <Text>&lt;p&gt;À quels besoins répond ce guide ?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Comment utiliser ce guide ?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Quelques notions pour démarrer&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Catalogue d’observations&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Interprétation des observations&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pistes d’action&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Glossaire&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Références bibliographiques&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Contacts utiles&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pour approfondir&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Fiches parcours&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ils ont contribué à ce guide&lt;/p&gt;</Text>
      </TextContent>
      <SupportingResource>
        <ResourceContentType>21</ResourceContentType>
        <ContentAudience>00</ContentAudience>
        <ResourceMode>06</ResourceMode>
        <ResourceVersion>
          <ResourceForm>01</ResourceForm>
          <ResourceLink>https://www.quae.com/produit/1691/9791027504428/guide-d-observation-et-pistes-d-action-pour-des-sols-vivants-en-maraichage</ResourceLink>
        </ResourceVersion>
      </SupportingResource>
      <SupportingResource>
        <ResourceContentType>01</ResourceContentType>
        <ContentAudience>00</ContentAudience>
        <ResourceMode>03</ResourceMode>
        <ResourceVersion>
          <ResourceForm>02</ResourceForm>
          <ResourceLink>https://www.quae.com/system/product_pictures/data/009/996/722/original/F28015BDW.jpg</ResourceLink>
          <ContentDate>
            <ContentDateRole>17</ContentDateRole>
            <DateFormat>14</DateFormat>
            <Date>20241004T212414+0200</Date>
          </ContentDate>
        </ResourceVersion>
      </SupportingResource>
    </CollateralDetail>
    <PublishingDetail>
      <Imprint>
        <ImprintIdentifier>
          <ImprintIDType>01</ImprintIDType>
          <IDValue>P8</IDValue>
        </ImprintIdentifier>
        <ImprintName>Educagri</ImprintName>
      </Imprint>
      <Publisher>
        <PublishingRole>01</PublishingRole>
        <PublisherIdentifier>
          <PublisherIDType>01</PublisherIDType>
          <IDValue>P8</IDValue>
        </PublisherIdentifier>
        <PublisherName>Educagri</PublisherName>
      </Publisher>
      <PublishingStatus>04</PublishingStatus>
      <PublishingDate>
        <PublishingDateRole>01</PublishingDateRole>
        <DateFormat>00</DateFormat>
        <Date>20210127</Date>
      </PublishingDate>
      <PublishingDate>
        <PublishingDateRole>19</PublishingDateRole>
        <DateFormat>00</DateFormat>
        <Date>20210127</Date>
      </PublishingDate>
      <SalesRights>
        <SalesRightsType>01</SalesRightsType>
        <Territory>
          <RegionsIncluded>WORLD</RegionsIncluded>
        </Territory>
      </SalesRights>
    </PublishingDetail>
    <ProductSupply>
      <Market>
        <Territory>
          <RegionsIncluded>WORLD</RegionsIncluded>
        </Territory>
      </Market>
      <MarketPublishingDetail>
        <PublisherRepresentative>
          <AgentRole>08</AgentRole>
          <AgentName>Educagri</AgentName>
        </PublisherRepresentative>
        <MarketPublishingStatus>04</MarketPublishingStatus>
        <MarketDate>
          <MarketDateRole>01</MarketDateRole>
          <DateFormat>00</DateFormat>
          <Date>20210127</Date>
        </MarketDate>
      </MarketPublishingDetail>
      <SupplyDetail>
        <Supplier>
          <SupplierRole>03</SupplierRole>
          <SupplierIdentifier>
            <SupplierIDType>01</SupplierIDType>
            <IDValue>D1</IDValue>
          </SupplierIdentifier>
          <SupplierName>Quae</SupplierName>
        </Supplier>
        <ProductAvailability>21</ProductAvailability>
        <Price>
          <PriceType>04</PriceType>
          <PriceQualifier>05</PriceQualifier>
          <PriceAmount>19.00</PriceAmount>
          <Tax>
            <TaxType>01</TaxType>
            <TaxRatePercent>5.50</TaxRatePercent>
            <TaxAmount>0.99</TaxAmount>
          </Tax>
          <CurrencyCode>EUR</CurrencyCode>
        </Price>
      </SupplyDetail>
    </ProductSupply>
  </Product>
</ONIXMessage>
